為(wei)了進一步加強專(zhuan)業建設(she)，優化(hua)人(ren)才培養模(mo)式(shi)，2013年10月(yue)18日電氣化(hua)鐵道項目組在專(zhuan)業帶頭人林毓(yu)梁主(zhu)任的帶領(ling)下一行7人來到鄭州鐵路(lu)局新鄉(xiang)供電段進行調研。
2013年(nian)是鄭州鐵(tie)路(lu)局新(xin)鄉(xiang)供電段首(shou)次接收我(wo)(wo)們學校的(de)(de)畢(bi)業(ye)生。調(diao)研組首(shou)先與供電段職教處領導進(jin)行了(le)座談，聽取了(le)企業(ye)領導對我(wo)(wo)們的(de)(de)畢(bi)業(ye)生的(de)(de)評價(jia)，和對我(wo)(wo)們的(de)(de)教學理念、培養模式(shi)的(de)(de)意見(jian)和建議。
隨后項(xiang)目組老師又與畢(bi)(bi)業生進行了(le)座(zuo)談，認真(zhen)了(le)解他們(men)的工作狀況及(ji)對學校培(pei)養模(mo)式的看法，通過與其(qi)他學院畢(bi)(bi)業生的對比，畢(bi)(bi)業生們(men)對我們(men)的頂崗實習(xi)、技能鑒定等提(ti)出了(le)意見和建(jian)議。最后調研組還參觀(guan)了(le)供電段(duan)的實訓場。
通(tong)過本次調研(yan)，我們(men)了(le)解了(le)用人單(dan)位(wei)對(dui)畢業生(sheng)的(de)(de)技(ji)能(neng)的(de)(de)側(ce)重性，同時了(le)解了(le)在頂崗實(shi)習等方(fang)面的(de)(de)不足，對(dui)我們(men)以后優化人才(cai)培養模(mo)式(shi)起(qi)到了(le)積極地推(tui)進作用。
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