2012年10月、12月，土木工程系(xi)召(zhao)開本學期項(xiang)目課程設計匯報點(dian)評會。系(xi)主任郭(guo)兆軍，副主任步(bu)文萍、李(li)曉良(liang)，各項(xiang)目課程負責教(jiao)師以(yi)及全體專(zhuan)業(ye)教(jiao)師一(yi)同參加了匯報點(dian)評會。匯報點(dian)評會由步(bu)文萍主持，來自淄博建筑工程學校的(de)6位教師在辛(xin)主任的帶領下參加(jia)了12月13日(ri)的(de)項目(mu)課程單元(yuan)設計的(de)匯報點評會(hui)。
此次項目課程設計點評匯報會是在參加戴士弘教授項目課程教學改革培訓的基礎上，結合專業教師項目課程改革實踐、教學研究以及外出交流學習等成果，按照學院對項目課程建設的立項要求和部署開展。10月11、12日進行了(le)7門課程的整體(ti)設計匯報點評，12月13、17日(ri)進行了(le)單元(yuan)設(she)計匯報點(dian)評(ping)。
匯(hui)報會(hui)上，課程(cheng)負責人靳(jin)曉(xiao)燕(yan)、王(wang)(wang)靜(jing)（王(wang)(wang)博）、王(wang)(wang)魯娟、隋燕(yan)、張風琴、呂安嶺（鄭(zheng)恒）、王(wang)(wang)慧敏等就《鐵路橋涵施工及維(wei)修(xiu)》等7門課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)項目課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)整體(ti)設(she)計和單元(yuan)(yuan)設(she)計做(zuo)了詳細匯報，敘述課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)基本信息、課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)改前狀況、課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)改思(si)路(lu)、課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)改實施過程(cheng)、第一(yi)次及最后(hou)一(yi)次課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)設(she)計梗概、課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)考核辦法、項目整體(ti)設(she)計教學效果(guo)及設(she)計體(ti)會、教學目標、單元(yuan)(yuan)教學實施過程(cheng)等(deng)。
每門課程匯報結束后，由系內委任的專家對課程的設計情況進行點評，對設計中的優點進行了肯定，并按照戴教授項目課程要求，重點提出課程設計中的缺項及不足，與廣大教師共同探討、共同提高，并對課程實施中可能出現的學生評價是否有效可行、能否按時完成各項任務、教學設施能否滿足需要等方面提出意見和建議。淄博建筑學校的的教師共同參加了研討交流，提出了很多好的建議。整個匯報評會教師參于熱情高、踴躍發言，積極為7門課程(cheng)的項目課程(cheng)改革出謀劃策。
郭兆軍(jun)主(zhu)任在聽完匯報后對匯報內容給予充(chong)分肯定(ding)。他認為，項目(mu)課(ke)程(cheng)改(gai)革要(yao)(yao)緊緊抓住三(san)(san)個(ge)大的(de)方(fang)面(mian)：一是(shi)要(yao)(yao)圍繞專業人才培(pei)養目(mu)標來進行課(ke)程(cheng)定(ding)位(wei)；二是(shi)項目(mu)設計要(yao)(yao)凸顯職業能(neng)力本位(wei)，且(qie)須以真實項目(mu)來實施教(jiao)學；三(san)(san)是(shi)項目(mu)課(ke)程(cheng)要(yao)(yao)形成可展示的(de)相關(guan)成果。
本次項目課程匯報點評活動的開展，有利于全系教師緊緊抓住學院骨干校建設和課程教學改革的契機，以鐵道工程技術專業及專業群重點建設為帶動，不斷提高自身能力，拓寬知識面，把學習到的經驗和好的方法積極運用到實踐教學當中，促進土木工程系人才培養方案、專業方向更趨合理化，加強內涵建設，提高教育教學質量，為我院國家骨干高職院校項目建設做出積極貢獻。
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