|
為了掌握企業(ye)對人才及崗位需求的第一(yi)手數據(ju)，確定機(ji)械(xie)制造(zao)與自(zi)動化專業(ye)、機(ji)電一(yi)體化技(ji)術專業(ye)的主要工作崗位及典(dian)型工作任(ren)務，日前(qian)，在副院(yuan)長祝(zhu)瑞(rui)花的帶領下(xia)，由校外專家(jia)孫慧平、無錫凱數科技(ji)有限(xian)公司經(jing)理陳俊和(he)機(ji)械(xie)工程系主任(ren)李(li)新華、機(ji)電裝(zhuang)備系主任(ren)王秋(qiu)敏以及兩個系的就業(ye)辦主任(ren)、部分骨(gu)干教師共同組成的調研小組到濟南輕騎(qi)鈴木股份有限(xian)公司和(he)中國北車(che)濟南軌道交通裝(zhuang)備有限(xian)責任(ren)公司進(jin)行走(zou)訪(fang)調研。
在濟南輕騎(qi)鈴木(mu)摩(mo)托車有限公司，調研(yan)小組就如(ru)何培(pei)養(yang)企業(ye)需要(yao)的(de)(de)高技能(neng)人才(cai)與(yu)企業(ye)展開(kai)了深入(ru)探討，并與(yu)輕騎(qi)鈴木(mu)職工、我院優秀畢業(ye)生代表蔡建國進行了回訪交流。在調研(yan)過程(cheng)中(zhong)調研(yan)小組發現，企業(ye)最注重的(de)(de)是學生專(zhuan)業(ye)基(ji)礎(chu)知識的(de)(de)學習(xi)和基(ji)本技能(neng)的(de)(de)培(pei)養(yang)，同時更(geng)希望(wang)學生應具有健康的(de)(de)心理和一定的(de)(de)學習(xi)能(neng)力(li)與(yu)人際溝通能(neng)力(li)。
在濟南軌道交通裝備有限責任公(gong)司(si)，該公(gong)司(si)人(ren)力資源(yuan)部(bu)孫部(bu)長、一線主(zhu)管潘峰及(ji)我院優秀(xiu)學生代表(biao)邱碩參加了調研座談(tan)。孫部(bu)長認為，學生在校期(qi)間應(ying)注(zhu)重機械(xie)識圖、車工(gong)、鉗工(gong)、維修電(dian)工(gong)等(deng)基本技(ji)能的學習(xi)和鍛煉，還要(yao)注(zhu)重與人(ren)溝(gou)通等(deng)能力的培養及(ji)提升(sheng)。
此(ci)次調(diao)研(yan)(yan)只是整個企(qi)業(ye)調(diao)研(yan)(yan)活(huo)動的開(kai)始，隨后調(diao)研(yan)(yan)小(xiao)組還將對(dui)近二十家相關(guan)企(qi)業(ye)進(jin)行(xing)走訪調(diao)研(yan)(yan)。調(diao)研(yan)(yan)結束后，調(diao)研(yan)(yan)小(xiao)組將對(dui)調(diao)研(yan)(yan)結果進(jin)行(xing)深入的統計、分(fen)析和總結，最終(zhong)形(xing)成完(wan)善的調(diao)研(yan)(yan)報(bao)告，從(cong)而(er)為進(jin)一(yi)步優化兩個專業(ye)的人才培(pei)養模(mo)式、構建(jian)更加合理的課程(cheng)體(ti)(ti)系奠(dian)定基礎。 |
|
|
