5月(yue)9日，山(shan)東職(zhi)業學院(yuan)(yuan)召開(kai)2012年產(chan)學研工作(zuo)會(hui)議(yi)，學院(yuan)(yuan)黨(dang)委書記(ji)劉邦治、院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)鄧洪基出(chu)席(xi)會(hui)議(yi)并分作(zuo)重要講話(hua)。學院(yuan)(yuan)黨(dang)委副(fu)(fu)書記(ji)、常務副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)馬(ma)文卿(qing)，副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)馬(ma)慶渭、祝(zhu)瑞(rui)花，紀委書記(ji)祝(zhu)介安(an)，副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)戴爾海出(chu)席(xi)會(hui)議(yi)。產(chan)學研結(jie)合處(chu)(chu)處(chu)(chu)長(chang)(chang)(chang)陳(chen)紅康在會(hui)上作(zuo)產(chan)學研工作(zuo)情況(kuang)匯報，產(chan)學研結(jie)合處(chu)(chu)副(fu)(fu)處(chu)(chu)長(chang)(chang)(chang)、清華大(da)學博士后唐兆民(min)博士作(zuo)專(zhuan)題報告。會(hui)議(yi)由副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)祝(zhu)瑞(rui)花主(zhu)持。
劉(liu)邦治在(zai)(zai)會(hui)上作重要講話。他指(zhi)出(chu)，在(zai)(zai)學院(yuan)“十(shi)二五”發展規劃實(shi)(shi)施期間，全院(yuan)上下正圍繞(rao)實(shi)(shi)現建設(she)(she)(she)國家骨(gu)干高職(zhi)院(yuan)校(xiao)而不(bu)懈努力。前(qian)不(bu)久，學院(yuan)骨(gu)干校(xiao)項(xiang)目建設(she)(she)(she)方(fang)案和(he)任(ren)務(wu)書(shu)也(ye)已順(shun)利通過教(jiao)育部審批(pi)。為做好骨(gu)干校(xiao)項(xiang)目建設(she)(she)(she)核心內容校(xiao)企(qi)合(he)作體制機制的(de)創(chuang)新(xin)，提升學院(yuan)社會(hui)服務(wu)能力以構建校(xiao)企(qi)合(he)作的(de)互(hu)惠(hui)互(hu)利長效機制，學院(yuan)設(she)(she)(she)立了產學研結合(he)處，其目的(de)就(jiu)是(shi)希望在(zai)(zai)學院(yuan)建設(she)(she)(she)發展過程中(zhong)(zhong)，產學研結合(he)處能夠在(zai)(zai)積極探索創(chuang)新(xin)校(xiao)企(qi)合(he)作體制機制，不(bu)斷深化內涵(han)建設(she)(she)(she)完善人才培養新(xin)模式中(zhong)(zhong)起到指(zhi)導和(he)促進作用。
劉邦治(zhi)還通過分析對(dui)比臺灣(wan)職業(ye)教育現狀和臺灣(wan)職業(ye)院校建設發展情況對(dui)學院進(jin)一(yi)(yi)步加強人(ren)文道德教育、進(jin)一(yi)(yi)步提(ti)升(sheng)研(yan)發應(ying)用和社會服(fu)務能力(li)、進(jin)一(yi)(yi)步強化(hua)師(shi)資隊(dui)伍(wu)建設提(ti)出新的要(yao)求。同(tong)時希望(wang)廣大教師(shi)干部(bu)能緊(jin)抓高職發展新機遇(yu)，在人(ren)才培養、隊(dui)伍(wu)建設、校企合(he)作、產學研(yan)結合(he)、社會服(fu)務等方面加深思考，加強管理(li)，提(ti)升(sheng)水平，再上臺階。
鄧洪基在講話(hua)中就(jiu)學(xue)(xue)院(yuan)產學(xue)(xue)研工作(zuo)(zuo)現狀做詳(xiang)細分析(xi)，并結合(he)高職院(yuan)校辦(ban)學(xue)(xue)方針作(zuo)(zuo)《關于(yu)促進產學(xue)(xue)研緊密結合(he)，全(quan)面(mian)提(ti)升學(xue)(xue)院(yuan)辦(ban)學(xue)(xue)水平》報告。報告指(zhi)出，做好學(xue)(xue)院(yuan)產學(xue)(xue)研結合(he)工作(zuo)(zuo)，不僅要(yao)明(ming)確“研”字(zi)定位，要(yao)搞好學(xue)(xue)院(yuan)層面(mian)科(ke)研工作(zuo)(zuo)的頂層設(she)計和規劃，還要(yao)深入行業企業了(le)解實際(ji)需求(qiu)，確定合(he)作(zuo)(zuo)方向和科(ke)研重點(dian)，更要(yao)努(nu)力提(ti)高自身科(ke)研水平。
鄧洪基還就進一(yi)步(bu)做(zuo)好(hao)學院(yuan)產(chan)學研(yan)工(gong)作(zuo)作(zuo)全(quan)面部署：一(yi)、大力引(yin)進高層次人(ren)才，做(zuo)好(hao)科研(yan)工(gong)作(zuo)的(de)帶頭引(yin)領(ling)作(zuo)用(yong)；二、切實(shi)提高專業(ye)教(jiao)師(shi)的(de)“雙師(shi)”素質(zhi)和(he)研(yan)究(jiu)能(neng)力，打造(zao)一(yi)批(pi)產(chan)學研(yan)結合骨干(gan)力量；三(san)、全(quan)面做(zuo)好(hao)軟硬件設施配套建(jian)設，奠定產(chan)學研(yan)工(gong)作(zuo)物質(zhi)基礎；四、制定建(jian)立激勵(li)(li)保障制度(du)，鼓勵(li)(li)教(jiao)師(shi)在做(zuo)好(hao)教(jiao)書育人(ren)工(gong)作(zuo)的(de)同時推動產(chan)學研(yan)工(gong)作(zuo)的(de)有(you)效開展。
祝瑞花在(zai)(zai)主持會議(yi)時就學(xue)習貫徹會議(yi)精(jing)神(shen)，落實(shi)產(chan)學(xue)研工作部署要(yao)求做了強(qiang)調。要(yao)求廣大(da)教師(shi)干部要(yao)以務(wu)實(shi)的(de)(de)態度、發展的(de)(de)觀點、海納百川的(de)(de)胸懷(huai)、主人翁的(de)(de)責任感，認真(zhen)分(fen)析存在(zai)(zai)問題，找準(zhun)差距，積(ji)極(ji)尋求產(chan)學(xue)研工作的(de)(de)切入(ru)點和突(tu)破口，以骨干校建設為(wei)契機(ji)，大(da)力提升學(xue)院產(chan)學(xue)研工作水平。
陳紅康在會(hui)上介紹(shao)了學(xue)院產學(xue)研結合處(chu)工作(zuo)職責，并就全國、全省職業(ye)院校技(ji)能大賽以(yi)及學(xue)院歷年參賽情況和學(xue)院創新發明情況做了匯報說明。
唐兆民從(cong)“校企(qi)合(he)(he)作、產(chan)(chan)(chan)學(xue)研(yan)(yan)國內外的(de)理論和成(cheng)功案例”、“學(xue)院校企(qi)合(he)(he)作、產(chan)(chan)(chan)學(xue)研(yan)(yan)結(jie)合(he)(he)存(cun)在的(de)問題(ti)”、“實(shi)現校企(qi)深(shen)度合(he)(he)作、產(chan)(chan)(chan)學(xue)研(yan)(yan)結(jie)合(he)(he)的(de)跨越式發展(zhan)的(de)對策”、“職(zhi)能處室下一步工作規劃和計劃”以及“職(zhi)業余生(sheng)時空(kong)規劃”等幾個方面作了《彰顯山職(zhi)院后發優勢，早日(ri)實(shi)現校企(qi)深(shen)度合(he)(he)作，產(chan)(chan)(chan)學(xue)研(yan)(yan)結(jie)合(he)(he)的(de)跨越式發展(zhan)》主題(ti)報告。
學院各職(zhi)能(neng)處(chu)室、各系部160余名教師干部參加了(le)此次會議。
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