（1996年5月15日第(di)八(ba)屆全國人(ren)民代表大會(hui)(hui)(hui)常務委員會(hui)(hui)(hui)第(di)十九次(ci)會(hui)(hui)(hui)議通過 2022年4月20日第(di)十三(san)屆全國人(ren)民代表大會(hui)(hui)(hui)常務委員會(hui)(hui)(hui)第(di)三(san)十四(si)次(ci)會(hui)(hui)(hui)議修(xiu)訂）
中華人民共和國主(zhu)席令(ling)
第一(yi)(yi)一(yi)(yi)二(er)號
《中華(hua)(hua)人民(min)共和(he)國(guo)職業(ye)教育法》已由中華(hua)(hua)人民(min)共和(he)國(guo)第十(shi)三屆(jie)全國(guo)人民(min)代表大(da)會常務(wu)委員會第三十(shi)四(si)次會議于2022年4月20日(ri)(ri)修(xiu)訂(ding)通(tong)過，現予公(gong)布，自2022年5月1日(ri)(ri)起施行。
中華(hua)人民共和國主席(xi) 習近平
2022年4月(yue)20日
a一級黃色片:
目????錄
第(di)一章(zhang)?總????則(ze)?
第二章?職業教育(yu)體系
第三章?職業教育的實(shi)施
第四章?職(zhi)業(ye)學校和職(zhi)業(ye)培(pei)訓機構
第五章?職業(ye)教(jiao)育的教(jiao)師與(yu)受教(jiao)育者
第六(liu)章(zhang)?職(zhi)業教育的保障(zhang)
第七章(zhang)?法律責任
第八章?附????則
第(di)一章??總????則(ze)
第一條??為了推動(dong)職業教育(yu)高(gao)質量發(fa)展，提高(gao)勞動(dong)者素(su)質和(he)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)水(shui)平(ping)，促(cu)進(jin)就業創業，建設教育(yu)強國、人力資源強國和(he)技(ji)(ji)能(neng)型社會，推進(jin)社會主義現代化建設，根據憲法，制(zhi)定本(ben)法。
第(di)二條(tiao)??本法(fa)所稱職業(ye)(ye)教育(yu)(yu)，是指為(wei)了培(pei)養高素質(zhi)技術(shu)技能人才，使受教育(yu)(yu)者(zhe)(zhe)具(ju)備從事某種職業(ye)(ye)或(huo)者(zhe)(zhe)實(shi)現職業(ye)(ye)發(fa)展所需要的(de)職業(ye)(ye)道德、科(ke)學文化與專業(ye)(ye)知識、技術(shu)技能等職業(ye)(ye)綜合素質(zhi)和行動(dong)能力而(er)實(shi)施的(de)教育(yu)(yu)，包(bao)括職業(ye)(ye)學校教育(yu)(yu)和職業(ye)(ye)培(pei)訓。
機關、事業單位對(dui)其工作人員實(shi)施的專(zhuan)門培訓由(you)法律、行政(zheng)法規另行規定。
第三條(tiao)??職業教(jiao)育是與普(pu)通教(jiao)育具有同等(deng)重要地位的教(jiao)育類型(xing)，是國民教(jiao)育體(ti)系(xi)和人力資源開發的重要組成部分，是培養多樣化人才(cai)、傳承技(ji)術技(ji)能(neng)、促進就業創業的重要途(tu)徑。
國家大力發展職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育，推進(jin)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育改革，提(ti)高職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育質量，增強(qiang)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育適(shi)應性，建立(li)健(jian)全適(shi)應社會主義市(shi)場經濟和社會發展需要、符合技術技能(neng)人才成長規律的職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育制(zhi)度體(ti)系，為全面建設社會主義現代化國家提(ti)供有力人才和技能(neng)支(zhi)撐。
第四條(tiao)??職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育必須堅(jian)持中(zhong)國共產(chan)黨的領導，堅(jian)持社會主(zhu)義辦(ban)學方向(xiang)，貫徹(che)國家的教(jiao)(jiao)育方針，堅(jian)持立德樹人(ren)、德技(ji)并修，堅(jian)持產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合、校(xiao)企合作，堅(jian)持面(mian)向(xiang)市場、促進就業(ye)(ye)，堅(jian)持面(mian)向(xiang)實(shi)踐(jian)、強化能(neng)力(li)，堅(jian)持面(mian)向(xiang)人(ren)人(ren)、因材施教(jiao)(jiao)。
實施職業(ye)教(jiao)育(yu)應當弘揚社會主義核心價值(zhi)觀，對受教(jiao)育(yu)者(zhe)進(jin)行思(si)想(xiang)政治教(jiao)育(yu)和職業(ye)道德教(jiao)育(yu)，培(pei)育(yu)勞模精(jing)神(shen)、勞動(dong)精(jing)神(shen)、工匠精(jing)神(shen)，傳授科(ke)學文(wen)化與專(zhuan)業(ye)知識，培(pei)養技術(shu)技能，進(jin)行職業(ye)指導，全面(mian)提(ti)高受教(jiao)育(yu)者(zhe)的素質。
第五條??公民有依法接(jie)受(shou)職業教育的(de)權利。
第六條(tiao)??職業教育(yu)實行(xing)政府統籌、分級(ji)管(guan)理、地方(fang)為主、行(xing)業指導、校企合(he)作、社會參與。
第七條(tiao)??各級(ji)人民政府(fu)應當將發展職(zhi)業教(jiao)育納入國民經(jing)濟和社會發展規劃，與促進就業創業和推(tui)動發展方(fang)式(shi)轉變、產業結構調(diao)整、技術(shu)優(you)化升級(ji)等整體部署、統籌實(shi)施。
第八條??國(guo)務(wu)院建立(li)職業(ye)教(jiao)育(yu)工作協調機(ji)制，統籌協調全國(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)工作。
國務院教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部門(men)(men)負(fu)責職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)的(de)統籌規劃、綜合協調、宏觀管(guan)理。國務院教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部門(men)(men)、人力(li)資源社(she)會保障行(xing)政(zheng)部門(men)(men)和其他有關部門(men)(men)在國務院規定的(de)職(zhi)(zhi)責范圍內(nei)，分(fen)別負(fu)責有關的(de)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)。
省(sheng)、自(zi)治區、直轄(xia)市(shi)人民政(zheng)府應當(dang)加強對本(ben)行政(zheng)區域(yu)內職(zhi)業(ye)教育工(gong)作的領導(dao)，明確設(she)區的市(shi)、縣級人民政(zheng)府職(zhi)業(ye)教育具體(ti)工(gong)作職(zhi)責，統籌(chou)協調(diao)職(zhi)業(ye)教育發展，組織開展督導(dao)評(ping)估。
縣(xian)級(ji)以上地方(fang)人(ren)民政府有關部門應當(dang)加(jia)強(qiang)溝通(tong)配合，共同推進職業(ye)教育工(gong)作。
第九條??國家鼓勵發展多種層次和形式的職(zhi)(zhi)業教(jiao)育，推進多元辦學，支持社會力量廣泛、平等參與(yu)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育。
國(guo)家發揮企業(ye)(ye)的(de)重要辦(ban)學(xue)主體(ti)作(zuo)用，推(tui)動企業(ye)(ye)深度參(can)與職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)，鼓勵企業(ye)(ye)舉(ju)辦(ban)高質量職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)。
有關行(xing)業(ye)(ye)主管部門、工會和中(zhong)華(hua)職業(ye)(ye)教(jiao)育社等(deng)群團組織(zhi)、行(xing)業(ye)(ye)組織(zhi)、企業(ye)(ye)、事業(ye)(ye)單位(wei)等(deng)應當依法(fa)履行(xing)實施職業(ye)(ye)教(jiao)育的義務，參與、支(zhi)持或者開展職業(ye)(ye)教(jiao)育。
第十(shi)條(tiao)??國(guo)家采取措施，大力發(fa)展技工教育，全(quan)面提(ti)高(gao)產(chan)業(ye)工人素質。
國家采(cai)取措施，支持舉辦面向(xiang)農(nong)(nong)村(cun)的職業教育，組(zu)織開(kai)展(zhan)農(nong)(nong)業技能(neng)培(pei)(pei)訓、返鄉(xiang)創業就業培(pei)(pei)訓和職業技能(neng)培(pei)(pei)訓，培(pei)(pei)養高素質鄉(xiang)村(cun)振興人才。
國家采取措施，扶持革命老區(qu)(qu)、民族地(di)區(qu)(qu)、邊(bian)遠地(di)區(qu)(qu)、欠發(fa)達地(di)區(qu)(qu)職業(ye)教育的發(fa)展。
國家采(cai)取措施(shi)，組(zu)織各類轉崗、再就業、失業人(ren)(ren)員以(yi)及特殊人(ren)(ren)群等接受各種形式的職業教育，扶持殘疾人(ren)(ren)職業教育的發展。
國(guo)家保障婦女平等接受職(zhi)業教(jiao)育(yu)的權(quan)利(li)。
第十一條(tiao)??實施職(zhi)業(ye)教育應當(dang)根據經濟社(she)會發展需(xu)要，結合職(zhi)業(ye)分(fen)類、職(zhi)業(ye)標(biao)準、職(zhi)業(ye)發展需(xu)求，制定教育標(biao)準或者培(pei)訓方案，實行學歷證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)(shu)及其他(ta)學業(ye)證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)(shu)、培(pei)訓證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)(shu)、職(zhi)業(ye)資格證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)(shu)和職(zhi)業(ye)技能(neng)等級證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)(shu)制度。
國家(jia)實(shi)行勞動者在就業前或者上崗前接受必要的職(zhi)業教育的制度。
第十二條(tiao)??國家采取(qu)措施，提高(gao)技(ji)術技(ji)能(neng)人才的社會地位(wei)和待遇，弘揚勞(lao)動光榮、技(ji)能(neng)寶貴、創造偉大的時代風尚。
國(guo)家對在(zai)職業教育(yu)工作中做出顯著成績的單(dan)位和(he)個人按照有關規定給(gei)予表彰(zhang)、獎勵。
每年5月的第二周為職業(ye)教(jiao)育活動周。
第十三條(tiao)??國家鼓(gu)勵職(zhi)業(ye)教育(yu)領域的(de)(de)對外交流(liu)與合作，支持引進境外優質資(zi)源(yuan)發展職(zhi)業(ye)教育(yu)，鼓(gu)勵有條(tiao)件(jian)的(de)(de)職(zhi)業(ye)教育(yu)機構(gou)赴(fu)境外辦學，支持開(kai)展多種形式的(de)(de)職(zhi)業(ye)教育(yu)學習(xi)成果(guo)互認。
第二章??職業教(jiao)育體系
第十(shi)四條??國家(jia)建立健全(quan)適應經(jing)濟社會發展需(xu)要，產教(jiao)(jiao)深度融合，職(zhi)業(ye)學(xue)校教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和職(zhi)業(ye)培(pei)訓并重，職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與普通教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相互融通，不同層次職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有效(xiao)貫(guan)通，服務全(quan)民終身學(xue)習的(de)現(xian)代職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系(xi)。
國家優化教育結構，科學配置教育資(zi)源(yuan)，在義務教育后的(de)不同階段因地制宜、統(tong)籌(chou)推進職業教育與普通教育協調發展。
第(di)十五條??職(zhi)業學校(xiao)(xiao)教育分(fen)為中等(deng)(deng)職(zhi)業學校(xiao)(xiao)教育、高等(deng)(deng)職(zhi)業學校(xiao)(xiao)教育。
中(zhong)等職業學校教育由高級(ji)中(zhong)等教育層(ceng)次的中(zhong)等職業學校（含技工學校）實(shi)施。
高等(deng)職業(ye)學校(xiao)教育由專科(ke)、本科(ke)及以上教育層次的高等(deng)職業(ye)學校(xiao)和(he)普(pu)通(tong)高等(deng)學校(xiao)實施。根(gen)據(ju)高等(deng)職業(ye)學校(xiao)設置制度規定，將(jiang)符合條件的技師學院納入高等(deng)職業(ye)學校(xiao)序列(lie)。
其他(ta)學(xue)校(xiao)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)機構或(huo)者(zhe)符合條件的(de)企業、行(xing)業組織按照(zhao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行(xing)政部門(men)的(de)統籌規劃(hua)，可(ke)以實施(shi)相應層次(ci)的(de)職業學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)或(huo)者(zhe)提供納入人才(cai)培養方案(an)的(de)學(xue)分(fen)課程。
第十六條??職(zhi)業培訓包括就業前培訓、在(zai)職(zhi)培訓、再就業培訓及其(qi)他(ta)職(zhi)業性培訓，可以(yi)根據實(shi)際情況分級分類實(shi)施。
職業(ye)培(pei)訓可以由相應的(de)職業(ye)培(pei)訓機構、職業(ye)學校實施。
其他學校或者(zhe)教育機構以(yi)及企業、社(she)會組織可以(yi)根據辦學能力、社(she)會需求(qiu)，依法開展(zhan)面(mian)向社(she)會的(de)(de)、多種形式的(de)(de)職業培訓。
第十七條??國(guo)家(jia)建立(li)健全各級各類學(xue)校教(jiao)育(yu)與職業(ye)(ye)培(pei)訓學(xue)分(fen)、資歷以(yi)及其他(ta)學(xue)習(xi)成果的(de)認證、積累和轉(zhuan)換機(ji)制(zhi)，推進職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)家(jia)學(xue)分(fen)銀行建設(she)，促進職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)與普(pu)通教(jiao)育(yu)的(de)學(xue)習(xi)成果融通、互認。
軍(jun)隊職業技能等級納入國(guo)家職業資(zi)格認證和(he)職業技能等級評(ping)價體(ti)(ti)系。
第十八條??殘疾人(ren)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)除由殘疾人(ren)教(jiao)(jiao)育(yu)機構(gou)實施外(wai)，各(ge)級各(ge)類職(zhi)業學(xue)(xue)校和職(zhi)業培訓機構(gou)及其(qi)他教(jiao)(jiao)育(yu)機構(gou)應(ying)當(dang)按照(zhao)國家有關規定(ding)接納殘疾學(xue)(xue)生(sheng)，并加強無(wu)障礙環境建設，為殘疾學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習、生(sheng)活提供必要(yao)的幫助和便利。
國家采取措施，支持(chi)殘疾(ji)(ji)人(ren)教(jiao)育機(ji)構、職業學校、職業培訓機(ji)構及其他教(jiao)育機(ji)構開展(zhan)或者(zhe)聯合開展(zhan)殘疾(ji)(ji)人(ren)職業教(jiao)育。
從事殘(can)疾人(ren)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的特殊教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師按(an)照規(gui)定享受特殊教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)津貼。
第十九條??縣級以(yi)上人民政府教育(yu)行政部門應(ying)當鼓勵和(he)支持(chi)普通中(zhong)小學(xue)、普通高(gao)等學(xue)校，根據實際需要增加職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)相關(guan)教學(xue)內容，進(jin)行職(zhi)業(ye)(ye)啟蒙、職(zhi)業(ye)(ye)認(ren)知、職(zhi)業(ye)(ye)體驗，開展職(zhi)業(ye)(ye)規劃指導(dao)、勞動教育(yu)，并組(zu)(zu)織、引導(dao)職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校、職(zhi)業(ye)(ye)培訓(xun)機構、企業(ye)(ye)和(he)行業(ye)(ye)組(zu)(zu)織等提供條件(jian)和(he)支持(chi)。
第(di)三(san)章(zhang)??職業教育的實施(shi)
第二(er)十條??國務院教(jiao)育(yu)行政部門會同有關部門根據經(jing)濟社(she)會發展需要和職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)特點，組織制(zhi)定、修訂職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)專業(ye)(ye)目錄，完(wan)善職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)教(jiao)學等標準，宏(hong)觀管理指(zhi)導職(zhi)業(ye)(ye)學校教(jiao)材建設。
第(di)二(er)十(shi)一條??縣(xian)級(ji)以上(shang)地方(fang)人民(min)政府應當(dang)舉辦(ban)或者(zhe)參與舉辦(ban)發揮骨干和(he)示范(fan)作用的職業(ye)學校、職業(ye)培(pei)訓機構(gou)(gou)，對社會力量依法(fa)舉辦(ban)的職業(ye)學校和(he)職業(ye)培(pei)訓機構(gou)(gou)給予指(zhi)導和(he)扶持(chi)。
國(guo)家根據產業(ye)布局和行業(ye)發(fa)展(zhan)需要，采(cai)取措施，大力發(fa)展(zhan)先(xian)進制造等(deng)產業(ye)需要的新興專業(ye)，支持高水平職業(ye)學(xue)校、專業(ye)建設。
國家采取措施，加快培養托育、護(hu)理、康養、家政等方面(mian)技術技能(neng)人才。
第二十二條??縣(xian)級人民政府可以(yi)根(gen)據(ju)縣(xian)域(yu)經(jing)濟社會發展的需要，設立職(zhi)業教育中心學(xue)校，開展多(duo)種形式的職(zhi)業教育，實(shi)施實(shi)用技術培訓。
教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行政部門可以委托(tuo)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中心學(xue)校承(cheng)擔教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)指(zhi)導、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量評價、教(jiao)(jiao)師培訓等職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)公共管理和服務工作(zuo)。
第二(er)十三條??行業(ye)主管部門按照行業(ye)、產業(ye)人才需求加強(qiang)對職業(ye)教育(yu)的指導，定期發布人才需求信息。
行業(ye)主(zhu)管部(bu)門、工會和(he)中華職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)社等群(qun)團(tuan)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)、行業(ye)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)可以根據需(xu)要(yao)，參與(yu)制定職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)專業(ye)目錄和(he)相關職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)標(biao)準，開(kai)展人才(cai)需(xu)求(qiu)預測、職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)發展研究及信息(xi)咨詢，培(pei)育(yu)供需(xu)匹(pi)配的產教(jiao)融合(he)服務組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)，舉辦或者聯(lian)合(he)舉辦職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)、職(zhi)(zhi)業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)機(ji)構(gou)(gou)，組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)、協(xie)調、指導相關企業(ye)、事業(ye)單(dan)位、社會組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)舉辦職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)、職(zhi)(zhi)業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)機(ji)構(gou)(gou)。
第二十四條(tiao)??企業(ye)應當根(gen)據本(ben)(ben)單(dan)(dan)位實際(ji)，有計(ji)劃(hua)地對(dui)本(ben)(ben)單(dan)(dan)位的職工和(he)準(zhun)備招用(yong)的人員(yuan)實施(shi)職業(ye)教育(yu)，并可以設置專職或(huo)者(zhe)兼職實施(shi)職業(ye)教育(yu)的崗位。
企(qi)業(ye)應當按照(zhao)國家有關規定實行(xing)培訓(xun)上(shang)崗制(zhi)度。企(qi)業(ye)招(zhao)用的(de)(de)(de)從(cong)事技術工種(zhong)的(de)(de)(de)勞(lao)(lao)動者，上(shang)崗前必須(xu)(xu)進(jin)行(xing)安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)教育和技術培訓(xun)；招(zhao)用的(de)(de)(de)從(cong)事涉(she)及公共安(an)全(quan)、人身健康、生(sheng)(sheng)命財(cai)產(chan)安(an)全(quan)等特(te)定職業(ye)（工種(zhong)）的(de)(de)(de)勞(lao)(lao)動者，必須(xu)(xu)經(jing)過培訓(xun)并依法(fa)取得職業(ye)資格(ge)或者特(te)種(zhong)作業(ye)資格(ge)。
企業(ye)開展職(zhi)業(ye)教育的情況應當(dang)納入企業(ye)社會責(ze)任(ren)報告(gao)。
第(di)二十五條??企(qi)業可以利(li)用(yong)資本、技術、知識、設(she)(she)施、設(she)(she)備(bei)、場地(di)和管理等(deng)要素，舉(ju)辦(ban)或者聯(lian)合(he)舉(ju)辦(ban)職業學校、職業培訓機構。
第二十六條??國(guo)家鼓勵、指導(dao)、支(zhi)持企業(ye)(ye)和(he)其他(ta)社會力量(liang)依法舉辦職業(ye)(ye)學校、職業(ye)(ye)培訓機構。
地方(fang)各級人(ren)民政府采取(qu)購買服務，向學(xue)生提供助(zhu)學(xue)貸款、獎助(zhu)學(xue)金等措(cuo)施(shi)，對企業和其他社會(hui)力(li)量依法舉辦的職(zhi)業學(xue)校和職(zhi)業培訓(xun)機(ji)構(gou)予以扶持(chi)；對其中的非營利(li)性職(zhi)業學(xue)校和職(zhi)業培訓(xun)機(ji)構(gou)還可以采取(qu)政府補貼、基金獎勵(li)、捐資激勵(li)等扶持(chi)措(cuo)施(shi)，參照同級同類(lei)公辦學(xue)校生均(jun)經費等相(xiang)關經費標準和支(zhi)持(chi)政策給予適當(dang)補助(zhu)。
第二十(shi)七條??對深度(du)參與產教融合(he)、校企(qi)合(he)作，在提升技(ji)術技(ji)能人才培養質量(liang)、促進就業(ye)中(zhong)發揮重要主體作用的企(qi)業(ye)，按(an)照(zhao)規定給予(yu)獎(jiang)勵；對符合(he)條件認定為產教融合(he)型企(qi)業(ye)的，按(an)照(zhao)規定給予(yu)金融、財政(zheng)、土(tu)地(di)(di)等支持，落(luo)實教育費附加、地(di)(di)方(fang)教育附加減免(mian)及(ji)其他(ta)稅費優(you)惠。
第二十(shi)八條(tiao)??聯(lian)合(he)舉辦職業(ye)學校(xiao)、職業(ye)培訓機(ji)構的，舉辦者應當簽(qian)訂聯(lian)合(he)辦學協(xie)議，約定各(ge)方權利(li)義務。
地方各級人民政府及(ji)行業主管部門支持社會(hui)力(li)量依法參與聯合辦學(xue)，舉(ju)辦多種(zhong)形式(shi)的職(zhi)業學(xue)校(xiao)、職(zhi)業培訓機構(gou)。
行(xing)業主(zhu)管部門(men)、工會等群團組(zu)(zu)織(zhi)、行(xing)業組(zu)(zu)織(zhi)、企業、事業單位等委托(tuo)學校、職業培訓機構實(shi)施職業教育(yu)的，應(ying)當簽(qian)訂委托(tuo)合同。
第(di)二十九(jiu)條??縣級以上人民政府應當加強職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育實(shi)習實(shi)訓(xun)基地建設，組(zu)(zu)織(zhi)行(xing)業(ye)主(zhu)管部門、工(gong)會等(deng)(deng)群團(tuan)組(zu)(zu)織(zhi)、行(xing)業(ye)組(zu)(zu)織(zhi)、企(qi)業(ye)等(deng)(deng)根(gen)據區域或者行(xing)業(ye)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)需要建設高水平、專業(ye)化、開放共享的(de)產(chan)教(jiao)(jiao)融合實(shi)習實(shi)訓(xun)基地，為職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)學校、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)培(pei)訓(xun)機構開展實(shi)習實(shi)訓(xun)和(he)企(qi)業(ye)開展培(pei)訓(xun)提供條件(jian)和(he)支(zhi)持。
第三十條??國家推行中國特(te)色(se)學徒(tu)制，引導企業(ye)(ye)按(an)照崗(gang)(gang)位總量的一定比例(li)設立學徒(tu)崗(gang)(gang)位，鼓勵和支持有(you)技(ji)術技(ji)能人(ren)才培養能力的企業(ye)(ye)特(te)別(bie)是(shi)產教融合(he)型(xing)企業(ye)(ye)與職業(ye)(ye)學校(xiao)、職業(ye)(ye)培訓機構開展(zhan)合(he)作，對新招用職工(gong)、在崗(gang)(gang)職工(gong)和轉崗(gang)(gang)職工(gong)進行學徒(tu)培訓，或者與職業(ye)(ye)學校(xiao)聯合(he)招收(shou)學生，以工(gong)學結合(he)的方(fang)式進行學徒(tu)培養。有(you)關企業(ye)(ye)可以按(an)照規(gui)定享受(shou)補貼。
企業與(yu)職(zhi)業學(xue)校聯(lian)合(he)(he)招收學(xue)生(sheng)，以(yi)工學(xue)結(jie)合(he)(he)的方式進行(xing)學(xue)徒培(pei)養的，應(ying)當簽訂學(xue)徒培(pei)養協議。
第三十一條??國家鼓勵行(xing)業(ye)組織、企業(ye)等參與職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育專(zhuan)業(ye)教(jiao)材(cai)開發，將新(xin)技術、新(xin)工(gong)藝(yi)、新(xin)理念納入職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)校教(jiao)材(cai)，并可以通過活頁(ye)式(shi)(shi)(shi)教(jiao)材(cai)等多種(zhong)方式(shi)(shi)(shi)進行(xing)動態更(geng)新(xin)；支持運(yun)用信息技術和(he)其他現代化教(jiao)學(xue)方式(shi)(shi)(shi)，開發職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育網絡課程等學(xue)習資源，創新(xin)教(jiao)學(xue)方式(shi)(shi)(shi)和(he)學(xue)校管(guan)理方式(shi)(shi)(shi)，推動職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育信息化建設與融合應用。
第三(san)十二條??國家通過(guo)組織開(kai)展(zhan)職業技能競賽等活動，為技術(shu)技能人才(cai)(cai)提供展(zhan)示技能、切磋技藝的平臺，持續培(pei)養(yang)更多高(gao)素質技術(shu)技能人才(cai)(cai)、能工巧匠(jiang)和(he)大國工匠(jiang)。
第四章??職(zhi)業學校和職(zhi)業培(pei)訓(xun)機構
第(di)三十(shi)三條(tiao)??職業學校的設立，應當符合(he)下列基本條(tiao)件：
（一）有組(zu)織機構和章(zhang)程；
（二）有(you)合格的教師和管理(li)人員；
（三(san)）有與所實施(shi)職業教育相(xiang)適應、符合規定標準和(he)安(an)全(quan)要求的(de)教學(xue)及實習(xi)實訓(xun)場所、設(she)施(shi)、設(she)備以及課程體系(xi)、教育教學(xue)資源(yuan)等；
（四）有必(bi)備的辦(ban)學(xue)資金和與辦(ban)學(xue)規(gui)模相適(shi)應的穩定經(jing)費來源。
設(she)立中(zhong)等(deng)職業(ye)學校，由縣(xian)級以上地方人民(min)政府(fu)或(huo)者有關部(bu)門按(an)照規定的權限審(shen)批；設(she)立實施專(zhuan)科層次教育的高等(deng)職業(ye)學校，由省(sheng)、自治區、直轄市人民(min)政府(fu)審(shen)批，報國務(wu)院教育行政部(bu)門備案(an)；設(she)立實施本科及以上層次教育的高等(deng)職業(ye)學校，由國務(wu)院教育行政部(bu)門審(shen)批。
專科層次高等(deng)職(zhi)業學(xue)校設置的培養高端技術技能(neng)人才的部分專業，符合產教深度融合、辦(ban)學(xue)特色鮮明、培養質量較高等(deng)條件的，經(jing)國務院教育(yu)行政部門審批，可以(yi)實施本科層次的職(zhi)業教育(yu)。
第(di)三十(shi)四條(tiao)(tiao)??職(zhi)業培訓(xun)機構的設立，應當符(fu)合下列(lie)基本條(tiao)(tiao)件：
（一）有(you)組織(zhi)機構和(he)管理(li)制度；
（二）有與培訓任務相適應的課(ke)程體系、教(jiao)師或者其他授課(ke)人員、管理人員；
（三(san)）有與培(pei)訓(xun)任務相適應、符(fu)合安全(quan)要求的場所、設(she)施(shi)、設(she)備(bei)；
（四）有相應(ying)的(de)經費。
職業培訓(xun)機構的設立、變更和(he)終止，按照國家有關規定(ding)執行(xing)。
第三十五(wu)條??公辦職(zhi)(zhi)業學(xue)校實行(xing)中國(guo)共(gong)產黨職(zhi)(zhi)業學(xue)校基(ji)層組(zu)織(zhi)(zhi)領導(dao)的校長負(fu)責制(zhi)，中國(guo)共(gong)產黨職(zhi)(zhi)業學(xue)校基(ji)層組(zu)織(zhi)(zhi)按照(zhao)中國(guo)共(gong)產黨章程和有(you)(you)關規定，全面(mian)領導(dao)學(xue)校工作，支持校長獨(du)立負(fu)責地行(xing)使職(zhi)(zhi)權(quan)。民(min)辦職(zhi)(zhi)業學(xue)校依(yi)法(fa)健全決策(ce)機制(zhi)，強化學(xue)校的中國(guo)共(gong)產黨基(ji)層組(zu)織(zhi)(zhi)政(zheng)治功能，保證其在學(xue)校重大事項(xiang)決策(ce)、監(jian)督(du)、執行(xing)各環節有(you)(you)效發揮作用。
校(xiao)長(chang)全面負(fu)責本學(xue)校(xiao)教學(xue)、科學(xue)研究和其他(ta)行政管理工作(zuo)。校(xiao)長(chang)通(tong)過校(xiao)長(chang)辦公會或者(zhe)校(xiao)務(wu)會議行使職權，依(yi)法接受監(jian)督。
職業(ye)(ye)學校(xiao)(xiao)可以通過咨(zi)詢、協商等多種形式，聽取行業(ye)(ye)組織、企業(ye)(ye)、學校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)生等方面代表(biao)的(de)意(yi)見，發揮(hui)其參與(yu)學校(xiao)(xiao)建設、支持(chi)學校(xiao)(xiao)發展的(de)作用。
第三十六條??職業學(xue)校應當依(yi)法辦學(xue)，依(yi)據章(zhang)程自主管理。
職業學(xue)校在辦學(xue)中可(ke)以開展(zhan)下(xia)列活動：
（一）根據(ju)產(chan)業(ye)需求，依法(fa)自主設置專業(ye)；
（二）基(ji)于職業教(jiao)(jiao)育標準制定人才培養方(fang)案(an)，依(yi)法自(zi)主選用或(huo)者編寫專(zhuan)業課程教(jiao)(jiao)材；
（三）根據培養技術技能人才的需要，自主設置學習制度，安(an)排教(jiao)學過程；
（四）在基(ji)本學制基(ji)礎上，適當調整修(xiu)業年(nian)限，實行彈性(xing)學習制度；
（五）依法(fa)自主選聘專業課(ke)教師(shi)。
第(di)三十(shi)七條(tiao)??國家(jia)建立符(fu)合職業(ye)教育特點的考試招生(sheng)制度。
中(zhong)等職業(ye)學(xue)校(xiao)可以(yi)按照國家有(you)關規(gui)定(ding)，在有(you)關專業(ye)實(shi)行與高等職業(ye)學(xue)校(xiao)教育的貫通(tong)招生(sheng)和培(pei)養。
高等職(zhi)業學校可以按照國家有關(guan)規定(ding)，采(cai)取(qu)文(wen)化素(su)質與(yu)職(zhi)業技能相結(jie)合的考(kao)核(he)方式招收學生(sheng)；對有突出貢獻(xian)的技術技能人才，經考(kao)核(he)合格(ge)，可以破格(ge)錄取(qu)。
省(sheng)級以上人(ren)民政府(fu)教(jiao)育(yu)行政部(bu)門會同同級人(ren)民政府(fu)有關部(bu)門建立職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)統一招(zhao)生(sheng)平臺，匯總(zong)發布實(shi)施職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的學校及其專業(ye)設置(zhi)、招(zhao)生(sheng)情況等信息，提供查詢、報考等服務(wu)。
第(di)三十八條(tiao)??職業學(xue)(xue)校應當加強校風(feng)學(xue)(xue)風(feng)、師德師風(feng)建設，營(ying)造(zao)良好學(xue)(xue)習(xi)環(huan)境(jing)，保證教育教學(xue)(xue)質量(liang)。
第三十九(jiu)條??職業(ye)(ye)學(xue)校應當建立健(jian)全就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)促進機制(zhi)，采取多種(zhong)形式為學(xue)生(sheng)提供職業(ye)(ye)規劃(hua)、職業(ye)(ye)體驗、求職指導(dao)等就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)服務，增強學(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)能力。
第四十條??職業學校、職業培訓機構實施職業教育應當注重(zhong)產教融合，實行校企合作(zuo)。
職(zhi)業(ye)學校、職(zhi)業(ye)培(pei)訓(xun)機(ji)構可以通過與(yu)行(xing)業(ye)組織、企業(ye)、事業(ye)單(dan)位等(deng)共同舉辦職(zhi)業(ye)教育(yu)機(ji)構、組建職(zhi)業(ye)教育(yu)集(ji)團(tuan)、開展訂(ding)單(dan)培(pei)養等(deng)多種形式(shi)進行(xing)合作。
國家鼓勵職業學(xue)校在招生(sheng)就業、人才培養方(fang)(fang)案制定、師資隊伍(wu)建(jian)設(she)(she)、專業規劃、課程設(she)(she)置(zhi)、教(jiao)材開發(fa)、教(jiao)學(xue)設(she)(she)計(ji)、教(jiao)學(xue)實施、質量評(ping)價、科(ke)學(xue)研究(jiu)、技(ji)術(shu)服務、科(ke)技(ji)成果轉化(hua)以及技(ji)術(shu)技(ji)能創新(xin)平臺、專業化(hua)技(ji)術(shu)轉移機構、實習實訓基地建(jian)設(she)(she)等方(fang)(fang)面，與相關行業組織(zhi)、企業、事業單位等建(jian)立合(he)作機制。開展(zhan)合(he)作的，應當(dang)簽訂(ding)協議，明確(que)雙方(fang)(fang)權利義務。
第四十一條??職業(ye)學校、職業(ye)培訓(xun)機構開展校企(qi)(qi)合作、提供社會服務或(huo)者以(yi)實習(xi)實訓(xun)為(wei)目的(de)(de)舉辦(ban)企(qi)(qi)業(ye)、開展經(jing)營(ying)活動取得的(de)(de)收(shou)入用(yong)于改(gai)善辦(ban)學條件；收(shou)入的(de)(de)一定比(bi)例可以(yi)用(yong)于支付教師(shi)、企(qi)(qi)業(ye)專家、外(wai)聘人(ren)員和(he)受(shou)(shou)教育(yu)者的(de)(de)勞動報(bao)酬，也可以(yi)作為(wei)績效工(gong)資來源，符(fu)合國(guo)家規定的(de)(de)可以(yi)不受(shou)(shou)績效工(gong)資總量(liang)限(xian)制。
職業(ye)學校、職業(ye)培訓機構實施前款規定的活(huo)動(dong)，符合國家有關規定的，享受相關稅費優惠政策。
第四(si)十二條??職業學(xue)校(xiao)按照規(gui)(gui)定的收費(fei)標準和辦(ban)法，收取學(xue)費(fei)和其他(ta)必要費(fei)用(yong)；符合(he)國家規(gui)(gui)定條件的，應當予以(yi)減免；不(bu)得以(yi)介(jie)紹工作、安排實(shi)習實(shi)訓(xun)等名義違(wei)法收取費(fei)用(yong)。
職(zhi)業培訓(xun)機構、職(zhi)業學校面向(xiang)社會開(kai)展培訓(xun)的，按照國(guo)家(jia)有關規定(ding)收取費用。
第(di)四十三條??職(zhi)業學校、職(zhi)業培訓機構應當(dang)建(jian)立健全教育(yu)質量(liang)評(ping)價制(zhi)度，吸納行業組織、企(qi)業等參(can)與評(ping)價，并及時公(gong)開相關信(xin)息，接受教育(yu)督導和(he)社會監督。
縣級(ji)以上(shang)人(ren)民(min)政府(fu)教(jiao)育行政部門(men)應(ying)當(dang)會(hui)同有關部門(men)、行業組織建立符(fu)合職業教(jiao)育特點(dian)的(de)質量評價體(ti)系，組織或者委托(tuo)行業組織、企業和第(di)三方專業機構(gou)，對職業學(xue)校的(de)辦學(xue)質量進行評估，并將(jiang)評估結(jie)果及時公(gong)開(kai)。
職業教育(yu)質量評價應(ying)當突出就業導(dao)(dao)向，把受教育(yu)者的職業道(dao)德(de)、技術(shu)技能(neng)(neng)水(shui)平(ping)、就業質量作為重要指標，引導(dao)(dao)職業學校培養高素質技術(shu)技能(neng)(neng)人才。
有(you)關(guan)部(bu)門(men)應當(dang)按照(zhao)各自職(zhi)責(ze)，加強對職(zhi)業學校、職(zhi)業培訓機構的監督管理。
第五章??職業教育的教師與受教育者
第四十四條??國家保障職業(ye)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師的(de)權利，提高其專業(ye)素質與社會地位。
縣(xian)級以上人民政(zheng)府及其有關部門應當(dang)將職業教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的培養培訓工作納(na)入教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍建設規劃，保證職業教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍適(shi)應職業教(jiao)(jiao)育(yu)發展的需要。
第四十五條??國家建立(li)健全職業教(jiao)育教(jiao)師培養培訓(xun)體系。
各(ge)級(ji)人民政府應當采(cai)取措施，加強(qiang)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專業化培養(yang)培訓(xun)，鼓勵設(she)立專門的職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)師(shi)范院校(xiao)，支(zhi)持高等學校(xiao)設(she)立相關專業，培養(yang)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)；鼓勵行業組織、企業共同參與(yu)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培養(yang)培訓(xun)。
產教融合型企業(ye)、規模以上企業(ye)應當(dang)安排一定比(bi)例的崗(gang)位，接納職(zhi)業(ye)學校、職(zhi)業(ye)培訓機構教師(shi)實踐。
第四十(shi)六(liu)條??國家建立健全符合職(zhi)業(ye)教育特點和發展要求的職(zhi)業(ye)學(xue)校教師崗位設置和職(zhi)務（職(zhi)稱）評聘制度。
職(zhi)業學校(xiao)的(de)(de)專業課教師（含實(shi)習指導教師）應(ying)當(dang)具有(you)一定年(nian)限的(de)(de)相應(ying)工作經歷或者(zhe)實(shi)踐經驗，達到相應(ying)的(de)(de)技(ji)術技(ji)能水(shui)平。
具備條件的企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)、事業(ye)(ye)(ye)(ye)單位經(jing)營(ying)管理和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術人員(yuan)，以(yi)及其(qi)他(ta)有專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)知識或(huo)者(zhe)特殊技能的人員(yuan)，經(jing)教(jiao)育教(jiao)學(xue)能力(li)培(pei)訓合(he)格的，可(ke)以(yi)擔任(ren)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)校的專(zhuan)職(zhi)或(huo)者(zhe)兼職(zhi)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)課教(jiao)師；取得(de)教(jiao)師資格的，可(ke)以(yi)根據其(qi)技術職(zhi)稱(cheng)聘任(ren)為相應的教(jiao)師職(zhi)務(wu)。取得(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)校專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)課教(jiao)師資格可(ke)以(yi)視情況(kuang)降低學(xue)歷要求。
第四十(shi)七條??國(guo)家鼓勵(li)職業(ye)學校(xiao)聘請(qing)技能(neng)(neng)(neng)大師、勞動模(mo)范(fan)、能(neng)(neng)(neng)工巧匠、非(fei)物質(zhi)文化遺產代(dai)表性(xing)傳承人(ren)等(deng)高技能(neng)(neng)(neng)人(ren)才(cai)(cai)，通過(guo)擔任專職或者兼職專業(ye)課(ke)教(jiao)師、設立工作(zuo)室等(deng)方(fang)式，參與人(ren)才(cai)(cai)培養、技術開(kai)發、技能(neng)(neng)(neng)傳承等(deng)工作(zuo)。
第四十八條??國家制定(ding)職業學(xue)校教(jiao)職工配備基本標(biao)準(zhun)。省、自治區、直轄市應當根據基本標(biao)準(zhun)，制定(ding)本地區職業學(xue)校教(jiao)職工配備標(biao)準(zhun)。
縣級(ji)以(yi)上地方(fang)人(ren)(ren)民(min)政(zheng)府應當(dang)根據教職(zhi)(zhi)工配備標準、辦(ban)學規模(mo)等，確定公(gong)(gong)辦(ban)職(zhi)(zhi)業學校(xiao)教職(zhi)(zhi)工人(ren)(ren)員(yuan)規模(mo)，其中一定比例可(ke)以(yi)用于支持職(zhi)(zhi)業學校(xiao)面向(xiang)社會(hui)公(gong)(gong)開(kai)招聘專(zhuan)業技術人(ren)(ren)員(yuan)、技能人(ren)(ren)才擔(dan)任專(zhuan)職(zhi)(zhi)或(huo)者(zhe)兼職(zhi)(zhi)教師。
第四十九條??職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)生應當(dang)遵守法律、法規(gui)和(he)學(xue)(xue)生行(xing)為規(gui)范，養(yang)成良好的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)道德、職(zhi)(zhi)業(ye)精(jing)神和(he)行(xing)為習(xi)慣，努力學(xue)(xue)習(xi)，完成規(gui)定的(de)學(xue)(xue)習(xi)任務，按照要求(qiu)參加實習(xi)實訓(xun)，掌握技術(shu)技能。
職業學校學生的合法(fa)權益，受(shou)法(fa)律保護。
第五十條(tiao)??國家鼓勵企業(ye)(ye)、事(shi)業(ye)(ye)單位安排實習崗位，接(jie)納(na)職業(ye)(ye)學校和職業(ye)(ye)培(pei)訓機構的(de)學生實習。接(jie)納(na)實習的(de)單位應當(dang)保(bao)(bao)障(zhang)學生在實習期間按照規定享受休息休假、獲得勞(lao)動(dong)安全(quan)衛生保(bao)(bao)護、參加(jia)相(xiang)關(guan)保(bao)(bao)險(xian)、接(jie)受職業(ye)(ye)技(ji)能指導等權利；對上崗實習的(de)，應當(dang)簽訂(ding)實習協議(yi)，給予適當(dang)的(de)勞(lao)動(dong)報酬(chou)。
職(zhi)業學(xue)校和職(zhi)業培訓(xun)(xun)機(ji)構應當加強對實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)學(xue)生的指導，加強安(an)(an)(an)全生產(chan)教育，協商實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)單(dan)(dan)位安(an)(an)(an)排與(yu)學(xue)生所(suo)學(xue)專業相匹配的崗(gang)位，明確(que)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)內容和標準，不得安(an)(an)(an)排學(xue)生從(cong)事與(yu)所(suo)學(xue)專業無關的實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)，不得違反相關規定通(tong)過人(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)服務(wu)機(ji)構、勞(lao)務(wu)派遣(qian)單(dan)(dan)位，或者(zhe)通(tong)過非法(fa)從(cong)事人(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)服務(wu)、勞(lao)務(wu)派遣(qian)業務(wu)的單(dan)(dan)位或個人(ren)組織(zhi)、安(an)(an)(an)排、管理(li)學(xue)生實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)。
第五十一(yi)條(tiao)??接受職(zhi)(zhi)業學校(xiao)教(jiao)育，達到相(xiang)應學業要求，經學校(xiao)考(kao)核(he)(he)合(he)(he)格的，取(qu)得相(xiang)應的學業證書；接受職(zhi)(zhi)業培訓(xun)，經職(zhi)(zhi)業培訓(xun)機(ji)構或(huo)者(zhe)職(zhi)(zhi)業學校(xiao)考(kao)核(he)(he)合(he)(he)格的，取(qu)得相(xiang)應的培訓(xun)證書；經符(fu)合(he)(he)國家規定的專門機(ji)構考(kao)核(he)(he)合(he)(he)格的，取(qu)得相(xiang)應的職(zhi)(zhi)業資格證書或(huo)者(zhe)職(zhi)(zhi)業技能等級(ji)證書。
學業證(zheng)書、培訓證(zheng)書、職(zhi)業資格證(zheng)書和職(zhi)業技能等(deng)級(ji)證(zheng)書，按(an)照國(guo)家有關規定(ding)，作(zuo)為受教育者從業的憑證(zheng)。
接受職(zhi)業(ye)(ye)培訓取得的職(zhi)業(ye)(ye)技能(neng)等級證書(shu)、培訓證書(shu)等學(xue)(xue)習成(cheng)果(guo)，經職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校認定，可(ke)以轉(zhuan)化(hua)為(wei)相(xiang)應的學(xue)(xue)歷教(jiao)育學(xue)(xue)分(fen)；達(da)到相(xiang)應職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)業(ye)(ye)要求的，可(ke)以取得相(xiang)應的學(xue)(xue)業(ye)(ye)證書(shu)。
接(jie)受(shou)高等職業學校教(jiao)育(yu)，學業水平(ping)達(da)到國家規定的(de)學位標準的(de)，可以依法(fa)申(shen)請相應學位。
第五十二條??國(guo)家(jia)建立對職業學(xue)校(xiao)學(xue)生的(de)獎(jiang)勵和資(zi)(zi)助制度，對特別(bie)優秀(xiu)的(de)學(xue)生進行(xing)獎(jiang)勵，對經濟困難的(de)學(xue)生提供資(zi)(zi)助，并向艱苦、特殊行(xing)業等專業學(xue)生適當傾斜。國(guo)家(jia)根據經濟社會(hui)發展情(qing)況適時調整(zheng)獎(jiang)勵和資(zi)(zi)助標準。
國(guo)家支(zhi)持企業(ye)、事業(ye)單位、社(she)會組織及公民個(ge)人按(an)照國(guo)家有關(guan)規定設(she)立職(zhi)業(ye)教育獎學(xue)金(jin)、助學(xue)金(jin)，獎勵優秀學(xue)生(sheng)，資(zi)助經濟困難(nan)的學(xue)生(sheng)。
職業學校應(ying)當按照國家(jia)有(you)關規定從(cong)事(shi)業收入或(huo)者學費(fei)收入中提取一(yi)定比(bi)例資(zi)金(jin)，用于(yu)獎勵和資(zi)助學生。
省、自治區、直轄市人民(min)政府(fu)有(you)關部門應當完善職業學校資助(zhu)資金(jin)(jin)管(guan)理(li)制度，規范資助(zhu)資金(jin)(jin)管(guan)理(li)使(shi)用。
第五(wu)十(shi)三(san)條(tiao)??職業(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)生在升學(xue)、就業(ye)、職業(ye)發展等方(fang)面與同層次普通學(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)生享有平等機會(hui)。
高(gao)等(deng)職業學校(xiao)和實施職業教育的(de)普通高(gao)等(deng)學校(xiao)應當在招生計劃中確(que)定相應比例或者(zhe)采取單獨考試(shi)辦法，專門招收職業學校(xiao)畢業生。
各級(ji)人(ren)民(min)政府應(ying)當(dang)創造公(gong)平就(jiu)業(ye)(ye)環境。用(yong)人(ren)單(dan)位不得設置妨礙職業(ye)(ye)學(xue)校畢業(ye)(ye)生平等就(jiu)業(ye)(ye)、公(gong)平競爭的(de)(de)報考、錄用(yong)、聘用(yong)條件。機關、事業(ye)(ye)單(dan)位、國有企業(ye)(ye)在(zai)招(zhao)錄、招(zhao)聘技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)崗位人(ren)員時，應(ying)當(dang)明確技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)要(yao)(yao)求(qiu)，將技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)水(shui)平作為(wei)錄用(yong)、聘用(yong)的(de)(de)重要(yao)(yao)條件。事業(ye)(ye)單(dan)位公(gong)開(kai)招(zhao)聘中(zhong)有職業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)等級(ji)要(yao)(yao)求(qiu)的(de)(de)崗位，可以(yi)適(shi)當(dang)降(jiang)低學(xue)歷要(yao)(yao)求(qiu)。
第六(liu)章??職業教育的保障
第五十(shi)四條??國家優(you)化教(jiao)(jiao)育(yu)經(jing)費(fei)支出結構，使(shi)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)經(jing)費(fei)投入與職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)需求相適應，鼓勵通過多種渠道依法籌集(ji)發展(zhan)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的資(zi)金。
第(di)五(wu)十五(wu)條(tiao)??各(ge)級人(ren)民(min)政府應當按照事(shi)權(quan)和支(zhi)出(chu)責任(ren)相(xiang)適應的原則，根據職(zhi)業教育(yu)辦學規模、培養成本和辦學質量等落實職(zhi)業教育(yu)經費(fei)，并加強預算績效(xiao)管理，提高資金(jin)使用效(xiao)益。
省(sheng)、自治區、直轄市人(ren)民政府應當制(zhi)定本地區職業學(xue)校生均經(jing)(jing)(jing)費標(biao)準(zhun)或者公(gong)用經(jing)(jing)(jing)費標(biao)準(zhun)。職業學(xue)校舉辦(ban)者應當按(an)照(zhao)生均經(jing)(jing)(jing)費標(biao)準(zhun)或者公(gong)用經(jing)(jing)(jing)費標(biao)準(zhun)按(an)時、足(zu)額撥付經(jing)(jing)(jing)費，不(bu)斷改善辦(ban)學(xue)條件。不(bu)得以(yi)學(xue)費、社會服務收入沖抵生均撥款(kuan)。
民辦(ban)職(zhi)(zhi)業學校(xiao)(xiao)舉辦(ban)者應當(dang)參照同層(ceng)次職(zhi)(zhi)業學校(xiao)(xiao)生(sheng)均經(jing)費標準，通(tong)過多種渠道籌措經(jing)費。
財政專項(xiang)安(an)排(pai)、社會(hui)捐贈指定用于職業教(jiao)育(yu)的經費，任何組織和(he)個人不得挪用、克扣(kou)。
第五十六(liu)條??地(di)方(fang)各級人民政府安(an)排地(di)方(fang)教育(yu)附(fu)加等方(fang)面的經費，應當將其中可用(yong)于職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)的資(zi)金(jin)統籌使用(yong)；發揮失(shi)業(ye)保險(xian)基金(jin)作用(yong)，支(zhi)持職(zhi)(zhi)工提升職(zhi)(zhi)業(ye)技能。
第五十七條??各級人民政府加大(da)面向農(nong)村(cun)(cun)的職業(ye)教育(yu)投入，可以將農(nong)村(cun)(cun)科學技(ji)術開發、技(ji)術推廣的經費(fei)適當用于(yu)農(nong)村(cun)(cun)職業(ye)培訓。
第五十八條??企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)應(ying)(ying)當(dang)(dang)根據國(guo)務院(yuan)規(gui)定的(de)標準，按照職(zhi)工(gong)(gong)工(gong)(gong)資(zi)總(zong)額(e)一定比(bi)例提取(qu)和使用(yong)職(zhi)工(gong)(gong)教(jiao)(jiao)育(yu)經(jing)費(fei)。職(zhi)工(gong)(gong)教(jiao)(jiao)育(yu)經(jing)費(fei)可以(yi)用(yong)于舉(ju)辦職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)機構(gou)、對本單位的(de)職(zhi)工(gong)(gong)和準備招用(yong)人員進行職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)等合理(li)用(yong)途，其(qi)中用(yong)于企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)一線職(zhi)工(gong)(gong)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)經(jing)費(fei)應(ying)(ying)當(dang)(dang)達到國(guo)家規(gui)定的(de)比(bi)例。用(yong)人單位安排(pai)職(zhi)工(gong)(gong)到職(zhi)業(ye)(ye)(ye)學校或者職(zhi)業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)機構(gou)接受(shou)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)，應(ying)(ying)當(dang)(dang)在其(qi)接受(shou)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)期間依法(fa)支付工(gong)(gong)資(zi)，保障相關待(dai)遇(yu)。
企業(ye)設(she)立(li)具備(bei)生(sheng)產與(yu)教(jiao)學(xue)功能的(de)產教(jiao)融合實(shi)習(xi)實(shi)訓基地所發生(sheng)的(de)費用(yong)(yong)，可以參(can)照職業(ye)學(xue)校享受相(xiang)應的(de)用(yong)(yong)地、公用(yong)(yong)事(shi)業(ye)費等(deng)優惠。
第五十九條??國家鼓勵金(jin)(jin)融(rong)機構通(tong)過(guo)提供(gong)金(jin)(jin)融(rong)服(fu)務支持發(fa)展職(zhi)業(ye)教(jiao)育。
第六十條(tiao)??國家鼓勵企業(ye)、事業(ye)單(dan)位、社(she)會組(zu)織及公(gong)民個人對職業(ye)教育(yu)捐資助(zhu)(zhu)學，鼓勵境外的組(zu)織和(he)個人對職業(ye)教育(yu)提(ti)供(gong)資助(zhu)(zhu)和(he)捐贈。提(ti)供(gong)的資助(zhu)(zhu)和(he)捐贈，必(bi)須用于職業(ye)教育(yu)。
第六十一條??國家鼓勵(li)和支持開展職業教(jiao)(jiao)育(yu)的科學技術(shu)研究、教(jiao)(jiao)材和教(jiao)(jiao)學資源(yuan)(yuan)開發(fa)，推進職業教(jiao)(jiao)育(yu)資源(yuan)(yuan)跨區域、跨行(xing)業、跨部門共建共享。
國家(jia)逐步建(jian)立(li)反映職業教育特點(dian)和(he)(he)功能的信息統(tong)計和(he)(he)管理(li)體系。
縣級以上人民政府及其有(you)關部門應(ying)當建立健(jian)全職(zhi)業教(jiao)育服務和(he)保障體系，組織(zhi)、引(yin)導工會等群團組織(zhi)、行業組織(zhi)、企業、學校等開展職(zhi)業教(jiao)育研究、宣傳推廣、人才供需對(dui)接(jie)等活動(dong)。
第六十(shi)二條??新(xin)聞媒體和職(zhi)業(ye)教育有關方面(mian)應當積極開展職(zhi)業(ye)教育公益宣傳，弘揚技(ji)術技(ji)能人(ren)才(cai)成(cheng)長成(cheng)才(cai)典型事跡(ji)，營造人(ren)人(ren)努力成(cheng)才(cai)、人(ren)人(ren)皆可成(cheng)才(cai)、人(ren)人(ren)盡展其才(cai)的良好社會(hui)氛(fen)圍。
第七章??法(fa)律責(ze)任
第六十三條??在職業教育活動中違反(fan)《中華人(ren)民(min)共和國教育法(fa)》、《中華人(ren)民(min)共和國勞(lao)動法(fa)》等有關法(fa)律規定的，依照有關法(fa)律的規定給予處罰。
第六十四條??企業未依(yi)照本法規定對本單位(wei)的(de)職(zhi)(zhi)工和(he)(he)準備(bei)招用的(de)人(ren)員實施職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)、提取和(he)(he)使用職(zhi)(zhi)工教(jiao)育(yu)經費(fei)(fei)的(de)，由有關(guan)部門責令改正；拒(ju)不改正的(de)，由縣級以(yi)上人(ren)民政府收取其應當(dang)承擔的(de)職(zhi)(zhi)工教(jiao)育(yu)經費(fei)(fei)，用于(yu)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)。
第六(liu)十五條??職(zhi)業學校、職(zhi)業培訓機構(gou)在職(zhi)業教育活動中違反本法規(gui)定的，由教育行政部門或(huo)(huo)者(zhe)其他有關部門責(ze)令改正(zheng)；教育教學質量低下或(huo)(huo)者(zhe)管(guan)理混亂(luan)，造成嚴重(zhong)后果的，責(ze)令暫停(ting)招生、限期整頓；逾期不(bu)整頓或(huo)(huo)者(zhe)經整頓仍達不(bu)到要(yao)求(qiu)的，吊銷辦(ban)學許可證或(huo)(huo)者(zhe)責(ze)令停(ting)止辦(ban)學。
第六(liu)十六(liu)條??接納職業學(xue)校(xiao)和職業培訓機(ji)構學(xue)生實習的單位違(wei)反(fan)本法規定(ding)，侵害學(xue)生休(xiu)息休(xiu)假、獲得勞動(dong)安全衛(wei)生保護、參加相關保險、接受職業技能指導等權利的，依法承擔相應的法律責任。
職業學校、職業培訓機(ji)構違反(fan)本法規(gui)定，通過人(ren)力資源服(fu)務(wu)機(ji)構、勞務(wu)派遣(qian)單(dan)位或(huo)(huo)者非法從事人(ren)力資源服(fu)務(wu)、勞務(wu)派遣(qian)業務(wu)的單(dan)位或(huo)(huo)個人(ren)組織、安排、管理學生實(shi)習實(shi)訓的，由教育行政部(bu)門(men)、人(ren)力資源社會保(bao)障行政部(bu)門(men)或(huo)(huo)者其他有關部(bu)門(men)責(ze)令改(gai)正，沒收(shou)違法所得，并處(chu)違法所得一倍(bei)以上五倍(bei)以下的罰款；違法所得不(bu)足一萬元的，按一萬元計算。
對前(qian)款規定的(de)人(ren)(ren)力資源服務(wu)(wu)機構、勞(lao)務(wu)(wu)派遣單位或(huo)者非法(fa)(fa)從事(shi)人(ren)(ren)力資源服務(wu)(wu)、勞(lao)務(wu)(wu)派遣業務(wu)(wu)的(de)單位或(huo)個人(ren)(ren)，由(you)人(ren)(ren)力資源社會保障行政(zheng)部(bu)(bu)門或(huo)者其他有關部(bu)(bu)門責令改正，沒收(shou)違法(fa)(fa)所(suo)得，并處違法(fa)(fa)所(suo)得一(yi)倍以(yi)上五倍以(yi)下的(de)罰款；違法(fa)(fa)所(suo)得不(bu)足一(yi)萬(wan)元的(de)，按一(yi)萬(wan)元計算。
第六十七(qi)條??教育(yu)行政部門(men)、人力資(zi)源社會保障(zhang)行政部門(men)或者其他有關(guan)部門(men)的工作人員(yuan)違反本法(fa)規定，濫用(yong)職(zhi)權、玩忽職(zhi)守、徇私(si)舞弊的，依法(fa)給予處分；構成犯罪的，依法(fa)追究刑事(shi)責(ze)任。
第八章??附(fu)????則
第六十(shi)八條(tiao)??境外(wai)的組織(zhi)和個人在境內舉辦職業(ye)(ye)學校、職業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)機(ji)構(gou)，適(shi)用本法(fa)(fa)；法(fa)(fa)律、行政法(fa)(fa)規(gui)(gui)另有規(gui)(gui)定的，從其規(gui)(gui)定。
第六十(shi)九條??本法(fa)自(zi)2022年(nian)5月1日起施行。
a一級黃色片:
