（1996年5月15日(ri)第(di)八屆全國(guo)人(ren)民(min)代表大(da)會(hui)常務委員(yuan)會(hui)第(di)十(shi)九次會(hui)議通過 2022年4月20日(ri)第(di)十(shi)三(san)屆全國(guo)人(ren)民(min)代表大(da)會(hui)常務委員(yuan)會(hui)第(di)三(san)十(shi)四次會(hui)議修訂）
中華(hua)人民共(gong)和國主席令
第一一二號
《中華(hua)人民共(gong)和國職業教育法》已由中華(hua)人民共(gong)和國第十(shi)三屆(jie)全國人民代表大會(hui)(hui)常(chang)務委員會(hui)(hui)第三十(shi)四次會(hui)(hui)議(yi)于2022年4月(yue)20日(ri)修訂(ding)通(tong)過，現予(yu)公布(bu)，自2022年5月(yue)1日(ri)起施行。
中(zhong)華人民共(gong)和(he)國主席 習(xi)近平(ping)
2022年(nian)4月20日
a一級黃色片:
目????錄
第(di)一章(zhang)?總????則?
第二(er)章?職(zhi)業教育(yu)體(ti)(ti)系
第三章?職業(ye)教育(yu)的(de)實(shi)施
第四章?職業學校和(he)職業培訓(xun)機構
第(di)五章(zhang)?職業教(jiao)育(yu)的(de)教(jiao)師與受教(jiao)育(yu)者
第(di)六章?職業教育的保障
第七章?法律責(ze)任
第八章?附????則(ze)
第一(yi)章??總????則
第一條(tiao)??為了推動(dong)職業教(jiao)育高(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量發展(zhan)，提(ti)高(gao)(gao)勞動(dong)者素質(zhi)(zhi)和技(ji)術技(ji)能水平(ping)，促進(jin)就業創業，建設教(jiao)育強國、人力(li)資源(yuan)強國和技(ji)能型(xing)社會，推進(jin)社會主義現代化建設，根據憲法，制(zhi)定本法。
第(di)二條(tiao)??本法所稱職(zhi)業(ye)教育，是指為(wei)了培養高素質(zhi)技(ji)術技(ji)能(neng)人才(cai)，使受(shou)教育者(zhe)具備從事某種職(zhi)業(ye)或者(zhe)實(shi)(shi)現職(zhi)業(ye)發展所需(xu)要的職(zhi)業(ye)道德、科學(xue)文化與專業(ye)知(zhi)識(shi)、技(ji)術技(ji)能(neng)等職(zhi)業(ye)綜(zong)合素質(zhi)和(he)(he)行(xing)動(dong)能(neng)力而實(shi)(shi)施(shi)的教育，包(bao)括職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)教育和(he)(he)職(zhi)業(ye)培訓。
機關、事業單位對其(qi)工作(zuo)人員實(shi)施(shi)的專門培訓由法律、行(xing)政法規(gui)另行(xing)規(gui)定。
第三(san)條??職(zhi)業教(jiao)育(yu)是與普通教(jiao)育(yu)具有同等重(zhong)要地位的教(jiao)育(yu)類型(xing)，是國民教(jiao)育(yu)體系和(he)人力(li)資源開(kai)發的重(zhong)要組成(cheng)部分(fen)，是培養多(duo)樣(yang)化人才、傳承技術技能、促進就(jiu)業創(chuang)業的重(zhong)要途徑。
國(guo)家大力發(fa)展職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)，推進職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)，提高職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)質量，增強職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)適應性，建立健全(quan)適應社會(hui)主(zhu)義市場(chang)經濟和社會(hui)發(fa)展需要、符合技術技能人才成長(chang)規律的職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)制度體(ti)系(xi)，為全(quan)面建設社會(hui)主(zhu)義現代化國(guo)家提供有力人才和技能支(zhi)撐。
第四條??職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)必須(xu)堅(jian)持中國共產黨的領導(dao)，堅(jian)持社(she)會主義辦學方向，貫徹國家的教(jiao)育(yu)(yu)方針，堅(jian)持立德樹人(ren)、德技并修(xiu)，堅(jian)持產教(jiao)融合(he)、校(xiao)企合(he)作，堅(jian)持面(mian)向市(shi)場、促進就(jiu)業(ye)，堅(jian)持面(mian)向實踐、強化能力，堅(jian)持面(mian)向人(ren)人(ren)、因材施教(jiao)。
實施職業教育(yu)應當弘揚社會主義核心價值觀，對受教育(yu)者進行(xing)(xing)思想政治教育(yu)和職業道德教育(yu)，培育(yu)勞模(mo)精神(shen)、勞動精神(shen)、工匠(jiang)精神(shen)，傳授科學文化(hua)與專業知識，培養技術技能(neng)，進行(xing)(xing)職業指導(dao)，全面提高受教育(yu)者的素質(zhi)。
第五條??公民有依法接(jie)受職業(ye)教(jiao)育(yu)的權利(li)。
第六條??職業教育實行政府統(tong)籌、分級管理、地方為主、行業指導、校企合作(zuo)、社會參與。
第七條??各級人民(min)(min)政(zheng)府應當將發展(zhan)職業(ye)教育納入國民(min)(min)經濟(ji)和社會發展(zhan)規(gui)劃，與促進(jin)就業(ye)創業(ye)和推動發展(zhan)方式轉(zhuan)變、產(chan)業(ye)結構調整(zheng)、技術優(you)化(hua)升級等整(zheng)體部署、統籌實(shi)施。
第八(ba)條??國務院(yuan)建立職(zhi)業(ye)教(jiao)育工(gong)作協(xie)調(diao)機制，統籌協(xie)調(diao)全國職(zhi)業(ye)教(jiao)育工(gong)作。
國(guo)務院(yuan)(yuan)教(jiao)育(yu)行(xing)(xing)政部(bu)門(men)負責職業教(jiao)育(yu)工作(zuo)的統籌規(gui)劃、綜合協調、宏觀管理。國(guo)務院(yuan)(yuan)教(jiao)育(yu)行(xing)(xing)政部(bu)門(men)、人(ren)力資源社會保障行(xing)(xing)政部(bu)門(men)和其他有關部(bu)門(men)在(zai)國(guo)務院(yuan)(yuan)規(gui)定的職責范圍內，分別負責有關的職業教(jiao)育(yu)工作(zuo)。
省、自治區、直轄(xia)市人民政(zheng)(zheng)府應當加(jia)強對本行政(zheng)(zheng)區域內職業(ye)教(jiao)育(yu)工(gong)作的(de)領(ling)導(dao)，明(ming)確設區的(de)市、縣(xian)級人民政(zheng)(zheng)府職業(ye)教(jiao)育(yu)具(ju)體工(gong)作職責(ze)，統籌協(xie)調職業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)，組織開展(zhan)督導(dao)評估。
縣級以上地(di)方人民(min)政府有(you)關(guan)部門(men)應當加強溝通配合，共同(tong)推(tui)進職業教育工作(zuo)。
第九條??國家鼓勵發(fa)展多種層次和形式(shi)的職業教(jiao)育(yu)，推進(jin)多元辦學，支(zhi)持社會力(li)量廣(guang)泛、平等參與職業教(jiao)育(yu)。
國家(jia)發揮企業(ye)的重要(yao)辦學主體(ti)作用(yong)，推動企業(ye)深度參與職業(ye)教(jiao)育，鼓(gu)勵企業(ye)舉辦高質量(liang)職業(ye)教(jiao)育。
有關行(xing)業主管部門、工會和(he)中華(hua)職業教育(yu)社(she)等群(qun)團組織、行(xing)業組織、企(qi)業、事業單位等應當依法履行(xing)實施職業教育(yu)的義務，參與、支持或者(zhe)開展職業教育(yu)。
第(di)十(shi)條??國家采取措施，大力發展技工教(jiao)育，全面提高產業工人素質。
國家采取(qu)措施，支持(chi)舉辦面向農村的職業教育，組織開展農業技(ji)能(neng)培訓(xun)、返(fan)鄉創(chuang)業就業培訓(xun)和職業技(ji)能(neng)培訓(xun)，培養高素(su)質鄉村振興人才。
國家采(cai)取措(cuo)施，扶(fu)持革命老區(qu)、民族地(di)區(qu)、邊遠地(di)區(qu)、欠(qian)發達地(di)區(qu)職業教育(yu)的發展(zhan)。
國家采取(qu)措(cuo)施，組(zu)織各類轉崗、再就業(ye)(ye)、失業(ye)(ye)人員(yuan)以(yi)及特殊人群等接受各種形式的職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)，扶持殘疾人職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的發展。
國家保障婦(fu)女平等接受(shou)職業(ye)教育的權(quan)利。
第十一條(tiao)??實施職(zhi)業教育應(ying)當根據(ju)經(jing)濟社會發展需要，結(jie)合職(zhi)業分(fen)類、職(zhi)業標準(zhun)、職(zhi)業發展需求，制定教育標準(zhun)或者(zhe)培(pei)訓(xun)方案，實行(xing)學歷證書(shu)(shu)及(ji)其他學業證書(shu)(shu)、培(pei)訓(xun)證書(shu)(shu)、職(zhi)業資(zi)格證書(shu)(shu)和職(zhi)業技能(neng)等級證書(shu)(shu)制度。
國家實行(xing)勞動者在就業前(qian)或者上崗前(qian)接(jie)受(shou)必要的(de)職業教育的(de)制度。
第十二條(tiao)??國家采取措施，提高(gao)技術技能人(ren)才的(de)社會(hui)地(di)位和待遇，弘(hong)揚勞動光榮(rong)、技能寶貴、創造偉大的(de)時代風尚。
國家對(dui)在職業教育(yu)工作中做出顯著成(cheng)績的單位和個(ge)人按照(zhao)有關規定給予表彰、獎勵。
每年5月的(de)第二周為(wei)職(zhi)業教(jiao)育活(huo)動周。
第十三條??國家鼓(gu)勵(li)職業教育(yu)(yu)(yu)領域的對外交流與合作，支持(chi)引進(jin)境(jing)(jing)外優質資源發展(zhan)(zhan)職業教育(yu)(yu)(yu)，鼓(gu)勵(li)有條件的職業教育(yu)(yu)(yu)機構赴境(jing)(jing)外辦學，支持(chi)開展(zhan)(zhan)多種形式的職業教育(yu)(yu)(yu)學習成果互認。
第(di)二章??職業(ye)教育(yu)體(ti)系(xi)
第十(shi)四條??國家建立健全適應經濟社會發(fa)展需要，產教(jiao)(jiao)深度融合，職業學校教(jiao)(jiao)育和職業培訓并重，職業教(jiao)(jiao)育與(yu)普(pu)通(tong)教(jiao)(jiao)育相互(hu)融通(tong)，不同層次職業教(jiao)(jiao)育有效貫(guan)通(tong)，服(fu)務全民終身學習的現代(dai)職業教(jiao)(jiao)育體(ti)系。
國家優化教(jiao)育(yu)結構，科學配置教(jiao)育(yu)資源(yuan)，在義務教(jiao)育(yu)后(hou)的不同階段因(yin)地制宜、統(tong)籌推進職業教(jiao)育(yu)與普通教(jiao)育(yu)協調發展。
第十五條??職業學校教(jiao)育(yu)分為中等職業學校教(jiao)育(yu)、高等職業學校教(jiao)育(yu)。
中(zhong)(zhong)等(deng)職業學(xue)校教育由高(gao)級(ji)中(zhong)(zhong)等(deng)教育層次(ci)的中(zhong)(zhong)等(deng)職業學(xue)校（含技工(gong)學(xue)校）實施。
高等(deng)職業(ye)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育由專科、本科及以上(shang)教(jiao)(jiao)育層次的(de)高等(deng)職業(ye)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和普通(tong)高等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實施。根據高等(deng)職業(ye)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)設置(zhi)制(zhi)度規定(ding)，將符(fu)合條件(jian)的(de)技師學(xue)(xue)院納入高等(deng)職業(ye)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)序列。
其他學(xue)校、教育機構或者(zhe)符合條件的(de)企業、行(xing)業組(zu)織按(an)照教育行(xing)政部門的(de)統籌規劃，可以實施相應層次的(de)職業學(xue)校教育或者(zhe)提供納入人才培養(yang)方案的(de)學(xue)分課(ke)程(cheng)。
第十六條(tiao)??職(zhi)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)包括就業(ye)前培(pei)(pei)訓(xun)、在職(zhi)培(pei)(pei)訓(xun)、再就業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)及其他職(zhi)業(ye)性培(pei)(pei)訓(xun)，可以根據實際情況分級分類實施。
職業培訓可以由相應的職業培訓機構、職業學校實施。
其他學校或者教育機構以(yi)及企(qi)業、社會組(zu)織可以(yi)根(gen)據辦學能力、社會需求，依(yi)法開展(zhan)面(mian)向社會的、多(duo)種形式的職業培訓。
第十(shi)七條??國(guo)家(jia)建(jian)立健(jian)全各級各類學校教(jiao)育(yu)與職(zhi)業培(pei)訓學分、資歷以及(ji)其他學習(xi)成果的(de)認證、積累和轉換機制，推(tui)進(jin)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)家(jia)學分銀行建(jian)設，促(cu)進(jin)職(zhi)業教(jiao)育(yu)與普(pu)通(tong)教(jiao)育(yu)的(de)學習(xi)成果融通(tong)、互認。
軍隊職業(ye)(ye)技能等級納入(ru)國家職業(ye)(ye)資格(ge)認證和職業(ye)(ye)技能等級評價體系。
第十八條??殘疾(ji)人職業(ye)教育(yu)除(chu)由殘疾(ji)人教育(yu)機構實施外，各級各類職業(ye)學(xue)(xue)校和(he)職業(ye)培訓機構及(ji)其(qi)他教育(yu)機構應當按照(zhao)國家有關(guan)規定(ding)接納殘疾(ji)學(xue)(xue)生，并(bing)加強(qiang)無障礙環境(jing)建設，為(wei)殘疾(ji)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習、生活提供必要的幫助和(he)便(bian)利。
國家(jia)采(cai)取(qu)措施(shi)，支持殘疾(ji)人教育(yu)機構、職業學校、職業培訓機構及其他教育(yu)機構開展或者聯合開展殘疾(ji)人職業教育(yu)。
從(cong)事殘疾人職業教(jiao)(jiao)育(yu)的特(te)殊教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)師按(an)照規定享(xiang)受特(te)殊教(jiao)(jiao)育(yu)津(jin)貼。
第十九條??縣級以(yi)上人民政府(fu)教(jiao)育(yu)行(xing)政部門(men)應當(dang)鼓勵和支(zhi)持普(pu)通(tong)中小學(xue)(xue)、普(pu)通(tong)高等學(xue)(xue)校(xiao)，根(gen)據實際需要(yao)增(zeng)加職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)相關教(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容，進行(xing)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)啟蒙、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)認知、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)體驗，開展職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃指導、勞動教(jiao)育(yu)，并組(zu)織、引導職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)培訓機構、企業(ye)(ye)(ye)和行(xing)業(ye)(ye)(ye)組(zu)織等提供(gong)條件和支(zhi)持。
第三章??職(zhi)業教育的實施(shi)
第二十條??國務院教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行政(zheng)部(bu)門會同有關部(bu)門根據經濟社(she)會發展(zhan)需要(yao)和(he)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)特點(dian)，組(zu)織制定、修訂(ding)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專業(ye)目錄，完(wan)善職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學等標(biao)準，宏(hong)觀管理指導職(zhi)業(ye)學校教(jiao)(jiao)材(cai)建設。
第二十一條??縣(xian)級以上地方人民(min)政(zheng)府應當舉(ju)辦或者參與舉(ju)辦發揮骨干(gan)和示范作用的職(zhi)業學校(xiao)、職(zhi)業培訓機構，對(dui)社會力(li)量依(yi)法舉(ju)辦的職(zhi)業學校(xiao)和職(zhi)業培訓機構給予指導和扶(fu)持。
國家根據產業布局和行業發展需(xu)(xu)要，采取措施，大力(li)發展先進制造等(deng)產業需(xu)(xu)要的新興(xing)專(zhuan)業，支(zhi)持高水平職業學校、專(zhuan)業建設。
國家(jia)采(cai)取措施(shi)，加快培(pei)養托育(yu)、護理、康養、家(jia)政等方面技術(shu)技能(neng)人才。
第(di)二十二條??縣(xian)級人民政府可以根據縣(xian)域(yu)經濟社會發展(zhan)的需要，設立(li)職(zhi)業(ye)教育中心學校，開展(zhan)多種(zhong)形式(shi)的職(zhi)業(ye)教育，實施實用技術培訓。
教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行(xing)政(zheng)部門可以(yi)委托職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中心學校承擔教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學指(zhi)導、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量評價、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培訓(xun)等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)公(gong)共管理和(he)服務工作。
第(di)二十三條??行業主管(guan)部門按照行業、產(chan)業人(ren)才(cai)需求加(jia)強(qiang)對職業教育(yu)的(de)指導，定期(qi)發布人(ren)才(cai)需求信息(xi)。
行業(ye)(ye)(ye)主管部(bu)門、工會和(he)中華職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育社等群團組織(zhi)、行業(ye)(ye)(ye)組織(zhi)可以根據需要(yao)，參與制定職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育專業(ye)(ye)(ye)目錄(lu)和(he)相關職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育標準，開展人才需求預測(ce)、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯發展研究及信(xin)息(xi)咨詢，培(pei)育供需匹配的(de)產教(jiao)(jiao)融(rong)合服務組織(zhi)，舉(ju)辦(ban)或者(zhe)聯合舉(ju)辦(ban)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)校(xiao)、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)機(ji)構(gou)，組織(zhi)、協(xie)調、指(zhi)導相關企業(ye)(ye)(ye)、事業(ye)(ye)(ye)單位、社會組織(zhi)舉(ju)辦(ban)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)校(xiao)、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)機(ji)構(gou)。
第二(er)十四條??企業應當(dang)根據本單位實際，有計劃(hua)地對本單位的(de)職(zhi)(zhi)工(gong)和準備招用(yong)的(de)人員實施職(zhi)(zhi)業教(jiao)育，并可以(yi)設置(zhi)專職(zhi)(zhi)或者兼職(zhi)(zhi)實施職(zhi)(zhi)業教(jiao)育的(de)崗位。
企業(ye)(ye)應(ying)當按照國家有關(guan)規(gui)定實(shi)行(xing)培訓(xun)上崗制度。企業(ye)(ye)招(zhao)用(yong)的從(cong)事技術工(gong)種(zhong)的勞(lao)動者(zhe)(zhe)，上崗前(qian)必須(xu)進行(xing)安(an)全生(sheng)產(chan)教育和技術培訓(xun)；招(zhao)用(yong)的從(cong)事涉及公共安(an)全、人(ren)身健康(kang)、生(sheng)命財產(chan)安(an)全等特定職業(ye)(ye)（工(gong)種(zhong)）的勞(lao)動者(zhe)(zhe)，必須(xu)經過培訓(xun)并依法取(qu)得(de)職業(ye)(ye)資(zi)格或者(zhe)(zhe)特種(zhong)作(zuo)業(ye)(ye)資(zi)格。
企(qi)(qi)業(ye)開展職業(ye)教育的(de)情況應當納入(ru)企(qi)(qi)業(ye)社會責任報告。
第二十五條(tiao)??企(qi)業(ye)(ye)可以利用資本、技(ji)術、知識、設施、設備、場地(di)和管(guan)理(li)等(deng)要素(su)，舉辦或(huo)者聯合舉辦職業(ye)(ye)學校、職業(ye)(ye)培訓機構。
第二十六(liu)條??國家(jia)鼓(gu)勵、指(zhi)導(dao)、支(zhi)持企業(ye)和其他(ta)社會力(li)量依法舉辦職業(ye)學(xue)校、職業(ye)培訓機構。
地方(fang)各級(ji)人民(min)政(zheng)府采取(qu)購買(mai)服務(wu)，向學(xue)生(sheng)提供助(zhu)學(xue)貸款、獎(jiang)助(zhu)學(xue)金等(deng)(deng)措施，對企(qi)業(ye)和(he)其他社(she)會力量依法舉(ju)辦的職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)和(he)職(zhi)(zhi)業(ye)培訓機構予以扶持(chi)(chi)；對其中的非營利性職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)和(he)職(zhi)(zhi)業(ye)培訓機構還(huan)可以采取(qu)政(zheng)府補貼、基(ji)金獎(jiang)勵(li)、捐資激勵(li)等(deng)(deng)扶持(chi)(chi)措施，參照同級(ji)同類公辦學(xue)校(xiao)生(sheng)均(jun)經費(fei)等(deng)(deng)相關經費(fei)標準和(he)支持(chi)(chi)政(zheng)策(ce)給予適(shi)當補助(zhu)。
第(di)二十(shi)七條(tiao)??對(dui)深(shen)度參與(yu)產教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)、校企合(he)作，在提升技(ji)術技(ji)能人才培養(yang)質量、促進(jin)就(jiu)業中發揮重(zhong)要(yao)主體作用的(de)企業，按(an)(an)照規定(ding)(ding)給予獎勵；對(dui)符合(he)條(tiao)件認定(ding)(ding)為(wei)產教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)型(xing)企業的(de)，按(an)(an)照規定(ding)(ding)給予金融(rong)、財政、土地等支(zhi)持，落實教(jiao)(jiao)育費附加、地方教(jiao)(jiao)育附加減免及其他稅(shui)費優(you)惠。
第二十八條??聯(lian)合舉辦職業學校、職業培(pei)訓機構的，舉辦者應當簽(qian)訂聯(lian)合辦學協議，約定各方(fang)權(quan)利義務(wu)。
地方(fang)各(ge)級人(ren)民(min)政府及行業(ye)主管部門(men)支持社會力量依法參與聯合辦(ban)學，舉(ju)辦(ban)多種(zhong)形式(shi)的職業(ye)學校、職業(ye)培訓(xun)機構。
行業(ye)主管(guan)部門、工會等群團組織(zhi)、行業(ye)組織(zhi)、企業(ye)、事業(ye)單位等委托學(xue)校、職(zhi)業(ye)培訓機構實(shi)施職(zhi)業(ye)教(jiao)育的，應(ying)當(dang)簽訂委托合同。
第二(er)十九條(tiao)??縣級以上(shang)人民政府應(ying)當加強職業(ye)(ye)教育實(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)訓基地(di)建(jian)設，組織行業(ye)(ye)主(zhu)管部門、工會等(deng)群(qun)團組織、行業(ye)(ye)組織、企(qi)(qi)業(ye)(ye)等(deng)根(gen)據(ju)區域或者行業(ye)(ye)職業(ye)(ye)教育的(de)需要建(jian)設高水平、專業(ye)(ye)化(hua)、開(kai)放共享的(de)產(chan)教融合(he)實(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)訓基地(di)，為職業(ye)(ye)學校、職業(ye)(ye)培(pei)訓機構開(kai)展實(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)訓和(he)企(qi)(qi)業(ye)(ye)開(kai)展培(pei)訓提供條(tiao)件和(he)支持。
第三十(shi)條??國家(jia)推行(xing)中國特色學(xue)徒制，引導企業(ye)(ye)(ye)按照(zhao)崗(gang)(gang)(gang)位(wei)總量的一定比例設立學(xue)徒崗(gang)(gang)(gang)位(wei)，鼓(gu)勵和支持有技(ji)術技(ji)能人才培(pei)養(yang)能力的企業(ye)(ye)(ye)特別是產教融合型企業(ye)(ye)(ye)與職(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)校(xiao)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)機構開(kai)展合作，對新招(zhao)(zhao)用職(zhi)工、在崗(gang)(gang)(gang)職(zhi)工和轉崗(gang)(gang)(gang)職(zhi)工進行(xing)學(xue)徒培(pei)訓(xun)，或者與職(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)校(xiao)聯合招(zhao)(zhao)收學(xue)生，以工學(xue)結合的方式進行(xing)學(xue)徒培(pei)養(yang)。有關企業(ye)(ye)(ye)可以按照(zhao)規定享受補貼(tie)。
企業與職業學(xue)校聯(lian)合招收學(xue)生(sheng)，以工學(xue)結合的方式進行學(xue)徒培養(yang)(yang)的，應(ying)當簽訂學(xue)徒培養(yang)(yang)協議(yi)。
第三(san)十(shi)一條??國家鼓(gu)勵(li)行業(ye)組織、企業(ye)等參與(yu)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育專業(ye)教(jiao)(jiao)材(cai)開(kai)發(fa)，將(jiang)新(xin)技(ji)術、新(xin)工藝、新(xin)理念(nian)納入職(zhi)業(ye)學(xue)校教(jiao)(jiao)材(cai)，并可以通(tong)過活頁式(shi)教(jiao)(jiao)材(cai)等多種方(fang)式(shi)進行動態更新(xin)；支(zhi)持運用(yong)(yong)信(xin)息技(ji)術和其他現(xian)代化教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)式(shi)，開(kai)發(fa)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育網絡(luo)課(ke)程等學(xue)習資源(yuan)，創新(xin)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)式(shi)和學(xue)校管理方(fang)式(shi)，推動職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育信(xin)息化建設與(yu)融合應用(yong)(yong)。
第三十(shi)二條??國(guo)(guo)家(jia)通(tong)過組織開展職業技(ji)能(neng)競賽等活(huo)動，為技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才提供展示技(ji)能(neng)、切磋技(ji)藝的(de)平臺，持續培(pei)養更多高素質(zhi)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才、能(neng)工(gong)巧(qiao)匠(jiang)和大國(guo)(guo)工(gong)匠(jiang)。
第四章(zhang)??職業學校和(he)職業培訓機構
第三十(shi)三條(tiao)??職(zhi)業學校的設立，應當符合(he)下列基本條(tiao)件：
（一）有組織(zhi)機構(gou)和章程；
（二）有合格(ge)的教師(shi)和管理人員；
（三）有(you)與所實(shi)施(shi)職業教育相適(shi)應(ying)、符合規定(ding)標準(zhun)和(he)安全(quan)要求的教學及實(shi)習實(shi)訓場(chang)所、設施(shi)、設備(bei)以及課程體系、教育教學資源等；
（四）有必備的(de)辦學(xue)資金和與辦學(xue)規模相適應的(de)穩定經(jing)費來源。
設立中等(deng)職(zhi)業學(xue)(xue)校，由(you)縣(xian)級以上地方人(ren)民(min)政(zheng)府或者有關部(bu)門按照規定的(de)(de)權限(xian)審批；設立實(shi)施(shi)專(zhuan)科層次(ci)教育(yu)的(de)(de)高(gao)等(deng)職(zhi)業學(xue)(xue)校，由(you)省、自治(zhi)區、直轄市(shi)人(ren)民(min)政(zheng)府審批，報國務院(yuan)教育(yu)行政(zheng)部(bu)門備(bei)案；設立實(shi)施(shi)本科及以上層次(ci)教育(yu)的(de)(de)高(gao)等(deng)職(zhi)業學(xue)(xue)校，由(you)國務院(yuan)教育(yu)行政(zheng)部(bu)門審批。
專科(ke)層次高(gao)等職(zhi)業學校設置的培養(yang)高(gao)端技術技能(neng)人才的部分專業，符合產教深度融合、辦(ban)學特色鮮(xian)明、培養(yang)質量較(jiao)高(gao)等條件(jian)的，經國務院教育行(xing)政部門(men)審批，可以實施本科(ke)層次的職(zhi)業教育。
第三(san)十四條??職業(ye)培訓(xun)機構的設立，應當符合下(xia)列基本(ben)條件：
（一）有組織機構和管理制度；
（二）有(you)與培訓任(ren)務相適應的課程體系、教師或者其他授課人(ren)員、管理(li)人(ren)員；
（三）有與培訓任務相適應、符合安全要求的場(chang)所、設施、設備；
（四）有相應(ying)的經費。
職業培訓機構(gou)的(de)設立(li)、變更(geng)和終(zhong)止(zhi)，按照國家有關(guan)規定執(zhi)行。
第三(san)十五條??公辦職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)行(xing)(xing)中(zhong)國(guo)共(gong)(gong)產(chan)黨(dang)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)基層組(zu)織(zhi)領導的校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)負責制，中(zhong)國(guo)共(gong)(gong)產(chan)黨(dang)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)基層組(zu)織(zhi)按照中(zhong)國(guo)共(gong)(gong)產(chan)黨(dang)章程和有(you)關規定，全面領導學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)工作，支持校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)獨立負責地行(xing)(xing)使職(zhi)(zhi)(zhi)權。民辦職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)依法健全決策(ce)機(ji)制，強化學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的中(zhong)國(guo)共(gong)(gong)產(chan)黨(dang)基層組(zu)織(zhi)政治功(gong)能(neng)，保證(zheng)其(qi)在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)重(zhong)大事項決策(ce)、監(jian)督、執行(xing)(xing)各環(huan)節(jie)有(you)效發揮作用(yong)。
校(xiao)(xiao)長(chang)全面負責本學校(xiao)(xiao)教學、科學研究和其(qi)他行(xing)政管理工作。校(xiao)(xiao)長(chang)通過校(xiao)(xiao)長(chang)辦公會或者校(xiao)(xiao)務(wu)會議行(xing)使職權，依法接受監(jian)督。
職業學校(xiao)(xiao)可以通過咨詢、協商等多(duo)種形式，聽取行業組織、企業、學校(xiao)(xiao)畢業生等方面代表(biao)的(de)意見(jian)，發揮其參與學校(xiao)(xiao)建(jian)設、支持學校(xiao)(xiao)發展的(de)作用。
第三(san)十六條??職業(ye)學校(xiao)應當依法辦學，依據章程自主管理。
職業學(xue)(xue)校在辦(ban)學(xue)(xue)中可以開展下列活動：
（一）根據產業需求，依法自主設置專業；
（二(er)）基(ji)于職業(ye)教育標準制定(ding)人才培養方案，依(yi)法自主選用或(huo)者編寫專業(ye)課程(cheng)教材(cai)；
（三）根據培養技術技能人才的需要，自主設(she)置學(xue)(xue)習制度，安排教學(xue)(xue)過程(cheng)；
（四）在基(ji)本學制基(ji)礎上，適當調整修業年限，實行(xing)彈性(xing)學習(xi)制度；
（五(wu)）依法自(zi)主選(xuan)聘專業課(ke)教師。
第三十七條??國(guo)家建(jian)立(li)符合(he)職(zhi)業教育(yu)特點的考試招(zhao)生制度。
中等(deng)職業學校(xiao)可以(yi)按照國家有關(guan)(guan)規定，在有關(guan)(guan)專(zhuan)業實行與高等(deng)職業學校(xiao)教育的貫通(tong)招生(sheng)和培養。
高(gao)等職(zhi)業(ye)學(xue)校可以按照(zhao)國家有關規定，采(cai)取文化(hua)素質與(yu)職(zhi)業(ye)技能(neng)相結合(he)的考(kao)核方(fang)式招收學(xue)生(sheng)；對有突出(chu)貢(gong)獻的技術技能(neng)人才(cai)，經考(kao)核合(he)格，可以破格錄(lu)取。
省級(ji)以上(shang)人民政府教育(yu)(yu)行政部門(men)會同同級(ji)人民政府有關(guan)部門(men)建立職業(ye)教育(yu)(yu)統一(yi)招生平臺，匯總發布實施職業(ye)教育(yu)(yu)的(de)學校及其專業(ye)設置、招生情(qing)況等信息(xi)，提(ti)供查詢、報考(kao)等服務。
第三十八(ba)條??職業學(xue)(xue)校應當(dang)加強校風學(xue)(xue)風、師(shi)德(de)師(shi)風建設，營(ying)造(zao)良好學(xue)(xue)習(xi)環境(jing)，保證教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)。
第(di)三十九條??職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)校應當建立健全就業(ye)創(chuang)業(ye)促(cu)進機制，采取多(duo)種形(xing)式為學(xue)(xue)生提供職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)、職(zhi)業(ye)體驗、求職(zhi)指(zhi)導等就業(ye)創(chuang)業(ye)服務，增強學(xue)(xue)生就業(ye)創(chuang)業(ye)能力。
第四十條??職業學(xue)校、職業培訓(xun)機構實施職業教育應當注重產教融(rong)合(he)，實行(xing)校企合(he)作(zuo)。
職(zhi)(zhi)業學校、職(zhi)(zhi)業培訓機構可以通過與行業組(zu)織、企業、事(shi)業單位等共同舉(ju)辦職(zhi)(zhi)業教育機構、組(zu)建職(zhi)(zhi)業教育集團(tuan)、開展訂(ding)單培養等多種形式進行合(he)作。
國家鼓(gu)勵(li)職業學校在招生就業、人才培養方案制定、師資隊伍(wu)建設(she)、專業規劃、課程設(she)置、教(jiao)材開發、教(jiao)學設(she)計、教(jiao)學實(shi)施、質(zhi)量評價、科學研究、技(ji)(ji)術(shu)(shu)服務(wu)、科技(ji)(ji)成(cheng)果轉化(hua)以及技(ji)(ji)術(shu)(shu)技(ji)(ji)能創新平臺、專業化(hua)技(ji)(ji)術(shu)(shu)轉移機(ji)(ji)構、實(shi)習(xi)實(shi)訓基地建設(she)等方面(mian)，與相關行業組織、企業、事業單位(wei)等建立(li)合作機(ji)(ji)制。開展(zhan)合作的，應當簽訂協議，明確雙方權利義務(wu)。
第四十一條(tiao)??職業學校、職業培訓機構開(kai)展(zhan)校企合作(zuo)、提供社會服(fu)務或者以實(shi)習實(shi)訓為目的(de)舉辦企業、開(kai)展(zhan)經營活動取得(de)的(de)收(shou)入(ru)用于改(gai)善辦學條(tiao)件；收(shou)入(ru)的(de)一定比例(li)可以用于支付教(jiao)師、企業專家、外聘(pin)人員(yuan)和受教(jiao)育者的(de)勞(lao)動報酬，也可以作(zuo)為績效(xiao)工資來(lai)源，符合國家規定的(de)可以不受績效(xiao)工資總量限(xian)制。
職(zhi)業學校、職(zhi)業培訓機構(gou)實施前款規定的活(huo)動，符合國家有(you)關規定的，享受(shou)相關稅費(fei)優惠(hui)政策(ce)。
第四十(shi)二條??職業學校按照規定的收費(fei)標準和辦(ban)法，收取學費(fei)和其他必(bi)要費(fei)用(yong)；符合國(guo)家規定條件的，應當予以減免(mian)；不(bu)得以介紹工作、安排實習實訓等名義違法收取費(fei)用(yong)。
職業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)機構(gou)、職業(ye)(ye)學校面向社會開(kai)展培(pei)訓(xun)的，按照國家有關規定(ding)收(shou)取(qu)費(fei)用。
第(di)四十三(san)條??職(zhi)業學校、職(zhi)業培訓機構應當建立健全教(jiao)育質量評價制(zhi)度(du)，吸納行業組織、企業等參與評價，并及時(shi)公開相(xiang)關信息，接受教(jiao)育督導(dao)和社會監(jian)督。
縣級(ji)以上人民政府教(jiao)育行(xing)政部門應(ying)當(dang)會同有關部門、行(xing)業(ye)(ye)(ye)組織(zhi)建立(li)符合(he)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育特點(dian)的(de)質(zhi)量評(ping)價體系(xi)，組織(zhi)或(huo)者委托行(xing)業(ye)(ye)(ye)組織(zhi)、企(qi)業(ye)(ye)(ye)和第(di)三方專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)機構，對職業(ye)(ye)(ye)學校(xiao)的(de)辦(ban)學質(zhi)量進(jin)行(xing)評(ping)估，并將評(ping)估結(jie)果及時公開。
職業(ye)(ye)教育質量(liang)(liang)評(ping)價應(ying)當突出就(jiu)業(ye)(ye)導向，把受(shou)教育者的職業(ye)(ye)道(dao)德、技術(shu)技能水平、就(jiu)業(ye)(ye)質量(liang)(liang)作(zuo)為重(zhong)要(yao)指標(biao)，引(yin)導職業(ye)(ye)學校培養高素質技術(shu)技能人才。
有關部門(men)應當(dang)按照各(ge)自職(zhi)責(ze)，加強(qiang)對職(zhi)業學(xue)校、職(zhi)業培訓機(ji)構的監督管理。
第五章??職業教育(yu)的教師與受教育(yu)者
第四(si)十四(si)條??國家保障職業(ye)教育教師的權利，提(ti)高其專(zhuan)業(ye)素質(zhi)與(yu)社會(hui)地位。
縣級以上人民政府及其(qi)有關(guan)部(bu)門(men)應(ying)當將職(zhi)業教育教師(shi)的培養培訓(xun)工作納入教師(shi)隊(dui)伍(wu)建設(she)規劃，保證職(zhi)業教育教師(shi)隊(dui)伍(wu)適應(ying)職(zhi)業教育發展的需要。
第四十五條(tiao)??國家(jia)建立健全職業教育教師培(pei)養培(pei)訓(xun)體系。
各級(ji)人民政府應當采取(qu)措施，加強職業(ye)教(jiao)育教(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)化培(pei)(pei)養培(pei)(pei)訓，鼓(gu)勵設立(li)專門的職業(ye)教(jiao)育師(shi)(shi)范(fan)院校，支持高等(deng)學校設立(li)相關專業(ye)，培(pei)(pei)養職業(ye)教(jiao)育教(jiao)師(shi)(shi)；鼓(gu)勵行(xing)業(ye)組織(zhi)、企業(ye)共同參與(yu)職業(ye)教(jiao)育教(jiao)師(shi)(shi)培(pei)(pei)養培(pei)(pei)訓。
產(chan)教融(rong)合(he)型企業、規模以上(shang)企業應(ying)當安排一定比(bi)例的崗位，接納職(zhi)業學(xue)校、職(zhi)業培訓機構(gou)教師實踐。
第四十六條??國家(jia)建立健全符合職業教育特點和發展要求的職業學校教師崗位設置和職務（職稱）評聘(pin)制度(du)。
職業學校的專業課教師（含實習(xi)指導教師）應當具(ju)有(you)一定年限的相應工作經歷或者實踐(jian)經驗(yan)，達(da)到相應的技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能水平。
具備條件的(de)企業(ye)(ye)(ye)、事(shi)業(ye)(ye)(ye)單位經營管理和專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)人(ren)員(yuan)，以(yi)及其他有專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識或者特殊技能(neng)的(de)人(ren)員(yuan)，經教(jiao)育教(jiao)學(xue)能(neng)力培訓合格(ge)(ge)的(de)，可(ke)以(yi)擔任(ren)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)校的(de)專(zhuan)職(zhi)或者兼職(zhi)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課教(jiao)師(shi)(shi)；取(qu)得教(jiao)師(shi)(shi)資(zi)格(ge)(ge)的(de)，可(ke)以(yi)根據其技術(shu)職(zhi)稱聘任(ren)為(wei)相應的(de)教(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)務。取(qu)得職(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)校專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課教(jiao)師(shi)(shi)資(zi)格(ge)(ge)可(ke)以(yi)視情況降低學(xue)歷(li)要求(qiu)。
第四(si)十七條??國家(jia)鼓勵(li)職業學校聘請技(ji)(ji)能(neng)大師、勞動模范(fan)、能(neng)工(gong)(gong)巧(qiao)匠(jiang)、非物質(zhi)文化遺產代表(biao)性傳承(cheng)人等(deng)高(gao)技(ji)(ji)能(neng)人才，通過擔任專職或者兼職專業課(ke)教師、設立(li)工(gong)(gong)作室(shi)等(deng)方式(shi)，參與人才培養、技(ji)(ji)術開發、技(ji)(ji)能(neng)傳承(cheng)等(deng)工(gong)(gong)作。
第(di)四(si)十(shi)八(ba)條??國家制(zhi)定(ding)職(zhi)業(ye)學校(xiao)教職(zhi)工配(pei)備基本(ben)標(biao)準。省、自(zi)治區(qu)(qu)、直轄市應當根據基本(ben)標(biao)準，制(zhi)定(ding)本(ben)地區(qu)(qu)職(zhi)業(ye)學校(xiao)教職(zhi)工配(pei)備標(biao)準。
縣級以上地方人(ren)(ren)民(min)政府(fu)應當根(gen)據教(jiao)職工配備標準、辦(ban)學規模(mo)等(deng)，確定公辦(ban)職業學校(xiao)教(jiao)職工人(ren)(ren)員(yuan)規模(mo)，其中一定比例可以用于支持職業學校(xiao)面向社會公開招聘專業技術人(ren)(ren)員(yuan)、技能人(ren)(ren)才擔任(ren)專職或者兼職教(jiao)師。
第四十九條??職(zhi)業學校學生(sheng)應當遵守法律(lv)、法規(gui)和(he)學生(sheng)行(xing)為(wei)規(gui)范(fan)，養成良好的職(zhi)業道德、職(zhi)業精(jing)神和(he)行(xing)為(wei)習慣，努力學習，完成規(gui)定的學習任(ren)務，按照要求參加(jia)實習實訓，掌握技(ji)術技(ji)能。
職業學校學生的合法權(quan)益，受法律保護(hu)。
第(di)五十條??國家鼓勵企業、事業單(dan)位安排實(shi)(shi)習(xi)(xi)崗位，接納職(zhi)業學校(xiao)和職(zhi)業培訓機構的(de)學生實(shi)(shi)習(xi)(xi)。接納實(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)單(dan)位應當(dang)保(bao)障學生在實(shi)(shi)習(xi)(xi)期間按(an)照規定享受(shou)休息休假、獲得(de)勞動安全衛生保(bao)護、參加相關保(bao)險、接受(shou)職(zhi)業技能指導等權利(li)；對上崗實(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)，應當(dang)簽訂實(shi)(shi)習(xi)(xi)協議(yi)，給予(yu)適當(dang)的(de)勞動報酬(chou)。
職業(ye)學(xue)(xue)(xue)校和(he)職業(ye)培(pei)訓機(ji)構應當加(jia)強(qiang)對(dui)實(shi)(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)(shi)訓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)指導，加(jia)強(qiang)安(an)全(quan)生(sheng)產教育，協商(shang)實(shi)(shi)(shi)習(xi)單位(wei)安(an)排(pai)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)所學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)相(xiang)匹配的(de)崗位(wei)，明確實(shi)(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)(shi)訓內容(rong)和(he)標(biao)準，不得安(an)排(pai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)從事與所學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)無關的(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)(shi)訓，不得違反相(xiang)關規定通(tong)過人力資源(yuan)服(fu)務(wu)(wu)機(ji)構、勞務(wu)(wu)派(pai)遣(qian)單位(wei)，或者通(tong)過非法從事人力資源(yuan)服(fu)務(wu)(wu)、勞務(wu)(wu)派(pai)遣(qian)業(ye)務(wu)(wu)的(de)單位(wei)或個人組織、安(an)排(pai)、管理(li)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)(shi)訓。
第五十一條??接受職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學校教育(yu)，達到相應學業(ye)(ye)要求(qiu)，經學校考核合(he)格的(de)(de)(de)，取(qu)得(de)相應的(de)(de)(de)學業(ye)(ye)證(zheng)書；接受職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)培訓(xun)(xun)，經職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)培訓(xun)(xun)機構或(huo)者(zhe)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學校考核合(he)格的(de)(de)(de)，取(qu)得(de)相應的(de)(de)(de)培訓(xun)(xun)證(zheng)書；經符合(he)國家規定的(de)(de)(de)專門機構考核合(he)格的(de)(de)(de)，取(qu)得(de)相應的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資格證(zheng)書或(huo)者(zhe)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)能(neng)等級證(zheng)書。
學業證(zheng)書、培(pei)訓證(zheng)書、職業資格證(zheng)書和職業技(ji)能(neng)等(deng)級證(zheng)書，按照國家有關規定，作為受教育者從業的憑證(zheng)。
接(jie)受職業(ye)培訓取得的(de)職業(ye)技能等(deng)級(ji)證(zheng)書(shu)、培訓證(zheng)書(shu)等(deng)學(xue)(xue)(xue)習成果，經職業(ye)學(xue)(xue)(xue)校認(ren)定，可(ke)以轉(zhuan)化(hua)為相(xiang)應(ying)的(de)學(xue)(xue)(xue)歷教育學(xue)(xue)(xue)分；達到相(xiang)應(ying)職業(ye)學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)業(ye)要求(qiu)的(de)，可(ke)以取得相(xiang)應(ying)的(de)學(xue)(xue)(xue)業(ye)證(zheng)書(shu)。
接受高等職(zhi)業學校(xiao)教(jiao)育，學業水平達到國(guo)家規定的學位標準的，可以依法(fa)申(shen)請相(xiang)應學位。
第五十二條??國(guo)家(jia)(jia)建立對(dui)職(zhi)業(ye)學校學生(sheng)的(de)獎勵和資(zi)(zi)助(zhu)制度(du)，對(dui)特(te)別優(you)秀的(de)學生(sheng)進行獎勵，對(dui)經濟困(kun)難的(de)學生(sheng)提供(gong)資(zi)(zi)助(zhu)，并向艱(jian)苦、特(te)殊行業(ye)等專業(ye)學生(sheng)適(shi)當傾斜。國(guo)家(jia)(jia)根(gen)據(ju)經濟社會發展情況適(shi)時調整獎勵和資(zi)(zi)助(zhu)標準(zhun)。
國(guo)家支持(chi)企業、事業單位、社(she)會組織及公民個人按照(zhao)國(guo)家有關(guan)規定設立(li)職業教育獎學(xue)金、助(zhu)學(xue)金，獎勵優秀學(xue)生，資(zi)助(zhu)經濟困難的(de)學(xue)生。
職業學(xue)(xue)校應當按照國家(jia)有關規定從事業收入(ru)或者學(xue)(xue)費收入(ru)中提取一定比例資金，用于獎勵(li)和資助學(xue)(xue)生。
省、自(zi)治區、直轄市人民政府有關部(bu)門應當完善職業(ye)學校(xiao)資(zi)助(zhu)資(zi)金(jin)管理(li)制度(du)，規范(fan)資(zi)助(zhu)資(zi)金(jin)管理(li)使用。
第五(wu)十三條??職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)生在升學(xue)(xue)、就業(ye)(ye)、職(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展等方面與同(tong)層次(ci)普(pu)通學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)生享有平等機會。
高(gao)等(deng)職(zhi)業學校和實施(shi)職(zhi)業教育的普(pu)通高(gao)等(deng)學校應當在招生(sheng)計劃中確(que)定相應比例或者采取單獨考試辦法，專門招收職(zhi)業學校畢業生(sheng)。
各級人民政府應當創(chuang)造公(gong)平(ping)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)環境。用人單(dan)位(wei)不得設置妨礙職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生平(ping)等(deng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)、公(gong)平(ping)競爭的(de)報考、錄(lu)用、聘用條件。機(ji)關(guan)、事業(ye)(ye)(ye)(ye)單(dan)位(wei)、國有(you)企業(ye)(ye)(ye)(ye)在(zai)招錄(lu)、招聘技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能崗位(wei)人員(yuan)時(shi)，應當明確技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能要求，將技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能水平(ping)作為(wei)錄(lu)用、聘用的(de)重要條件。事業(ye)(ye)(ye)(ye)單(dan)位(wei)公(gong)開招聘中有(you)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)能等(deng)級要求的(de)崗位(wei)，可以(yi)適(shi)當降(jiang)低學歷要求。
第六章??職業(ye)教(jiao)育的保障
第五十四條??國家(jia)優化教(jiao)育經費支(zhi)出結(jie)構，使職業(ye)教(jiao)育經費投入與職業(ye)教(jiao)育發展(zhan)(zhan)需求相適應，鼓(gu)勵(li)通過多(duo)種(zhong)渠道依(yi)法(fa)籌(chou)集發展(zhan)(zhan)職業(ye)教(jiao)育的資(zi)金。
第五(wu)十五(wu)條??各級(ji)人(ren)民(min)政府應當按照事權和支(zhi)出責任相適應的原則，根據職業教育(yu)(yu)辦學規模、培養成(cheng)本和辦學質量等落實職業教育(yu)(yu)經費，并加(jia)強預(yu)算績效(xiao)管理，提(ti)高資金使用(yong)效(xiao)益。
省、自治區、直轄(xia)市人(ren)民政府應(ying)當制定(ding)本地(di)區職業(ye)學校(xiao)生(sheng)(sheng)均(jun)經(jing)費(fei)標(biao)準(zhun)或(huo)者公用(yong)經(jing)費(fei)標(biao)準(zhun)。職業(ye)學校(xiao)舉辦者應(ying)當按(an)照生(sheng)(sheng)均(jun)經(jing)費(fei)標(biao)準(zhun)或(huo)者公用(yong)經(jing)費(fei)標(biao)準(zhun)按(an)時、足額(e)撥(bo)付(fu)經(jing)費(fei)，不斷改善辦學條件(jian)。不得以學費(fei)、社會服務(wu)收入(ru)沖抵生(sheng)(sheng)均(jun)撥(bo)款(kuan)。
民辦職業學校(xiao)舉辦者(zhe)應當(dang)參照同(tong)層次職業學校(xiao)生均經費標準(zhun)，通過多種渠道籌措經費。
財政專項(xiang)安排(pai)、社會捐贈(zeng)指(zhi)定用于職(zhi)業教育的經費，任何組(zu)織和個人不得挪用、克扣。
第五十六條??地方各級人民政府安(an)排(pai)地方教(jiao)育附加等方面(mian)的經費(fei)，應(ying)當將其中可用(yong)于職業(ye)教(jiao)育的資金統籌使用(yong)；發揮失業(ye)保險基(ji)金作用(yong)，支持職工提升(sheng)職業(ye)技能。
第五十七條??各級人民政府加大面向農村的職(zhi)業(ye)(ye)教育投入，可以(yi)將(jiang)農村科學技術開發、技術推廣的經費適(shi)當用于(yu)農村職(zhi)業(ye)(ye)培訓。
第五十八條(tiao)??企業(ye)應(ying)當(dang)根據國務(wu)院規(gui)定的(de)標準(zhun)，按照職工工資(zi)總額(e)一定比(bi)例提取和使(shi)用職工教(jiao)育(yu)經(jing)費(fei)。職工教(jiao)育(yu)經(jing)費(fei)可以用于舉(ju)辦職業(ye)教(jiao)育(yu)機(ji)構、對本單位(wei)的(de)職工和準(zhun)備招用人員進行職業(ye)教(jiao)育(yu)等合理用途，其中用于企業(ye)一線職工職業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)經(jing)費(fei)應(ying)當(dang)達到(dao)國家規(gui)定的(de)比(bi)例。用人單位(wei)安排職工到(dao)職業(ye)學(xue)校(xiao)或者職業(ye)培訓機(ji)構接受職業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)，應(ying)當(dang)在其接受職業(ye)教(jiao)育(yu)期(qi)間(jian)依法支付(fu)工資(zi)，保障相(xiang)關待遇。
企業(ye)設立具備生產與教學(xue)功能的產教融合實(shi)習實(shi)訓基地(di)所發生的費(fei)用，可以參照職業(ye)學(xue)校享受相應的用地(di)、公用事業(ye)費(fei)等優(you)惠。
第(di)五十九條(tiao)??國家鼓勵金(jin)(jin)融機構(gou)通過提(ti)供(gong)金(jin)(jin)融服務支持發展職業教(jiao)育(yu)。
第六十條??國家鼓(gu)勵企業(ye)(ye)、事業(ye)(ye)單位、社會組織(zhi)及公民個(ge)人對職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育捐(juan)資(zi)助(zhu)學，鼓(gu)勵境外(wai)的(de)組織(zhi)和個(ge)人對職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育提供(gong)(gong)資(zi)助(zhu)和捐(juan)贈。提供(gong)(gong)的(de)資(zi)助(zhu)和捐(juan)贈，必須用于職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育。
第六十一(yi)條??國家鼓勵和支(zhi)持開展職(zhi)業(ye)教育(yu)的(de)科學技術研究、教材和教學資源開發，推進職(zhi)業(ye)教育(yu)資源跨(kua)區域、跨(kua)行業(ye)、跨(kua)部門共建共享。
國(guo)家逐步建立反(fan)映職業(ye)教(jiao)育特點和(he)功(gong)能的(de)信息統(tong)計和(he)管(guan)理體系(xi)。
縣級(ji)以上人(ren)民政府(fu)及其有關(guan)部(bu)門(men)應當建(jian)立(li)健全職業(ye)(ye)教(jiao)育服務和保障體系，組織(zhi)(zhi)、引導(dao)工(gong)會等(deng)(deng)群團組織(zhi)(zhi)、行業(ye)(ye)組織(zhi)(zhi)、企(qi)業(ye)(ye)、學校等(deng)(deng)開展職業(ye)(ye)教(jiao)育研(yan)究、宣傳推廣、人(ren)才供需對接(jie)等(deng)(deng)活動。
第六十二條??新聞媒體和職業(ye)(ye)教育有關(guan)方面應(ying)當(dang)積(ji)極開展職業(ye)(ye)教育公益宣傳，弘(hong)揚技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)才成(cheng)長成(cheng)才典型事跡，營(ying)造人(ren)(ren)人(ren)(ren)努力(li)成(cheng)才、人(ren)(ren)人(ren)(ren)皆可成(cheng)才、人(ren)(ren)人(ren)(ren)盡展其才的良好社會氛(fen)圍。
第七章(zhang)??法律責任
第六(liu)十三條(tiao)??在職(zhi)業(ye)教育活動(dong)(dong)中違(wei)反《中華(hua)人民(min)共和國教育法(fa)(fa)》、《中華(hua)人民(min)共和國勞動(dong)(dong)法(fa)(fa)》等有(you)關法(fa)(fa)律規定的(de)(de)，依(yi)照有(you)關法(fa)(fa)律的(de)(de)規定給予(yu)處罰。
第六十四條??企業(ye)未依照本法規定對本單位的(de)(de)職(zhi)工和準備(bei)招用(yong)的(de)(de)人(ren)員實施職(zhi)業(ye)教育(yu)、提取和使用(yong)職(zhi)工教育(yu)經費的(de)(de)，由有(you)關(guan)部(bu)門(men)責令改(gai)正；拒不改(gai)正的(de)(de)，由縣級以上人(ren)民政府收取其應當承(cheng)擔的(de)(de)職(zhi)工教育(yu)經費，用(yong)于職(zhi)業(ye)教育(yu)。
第六十五條??職(zhi)業學校、職(zhi)業培訓機構在職(zhi)業教育活動中違反本法規定的(de)，由教育行(xing)政部門或(huo)者(zhe)其他有關部門責令(ling)(ling)改正(zheng)；教育教學質量低下(xia)或(huo)者(zhe)管理混亂(luan)，造成嚴(yan)重后果的(de)，責令(ling)(ling)暫停招(zhao)生、限期(qi)整頓；逾期(qi)不整頓或(huo)者(zhe)經(jing)整頓仍達不到(dao)要求的(de)，吊銷辦(ban)(ban)學許可證或(huo)者(zhe)責令(ling)(ling)停止辦(ban)(ban)學。
第六(liu)十六(liu)條(tiao)??接(jie)納職業學(xue)校和職業培訓(xun)機(ji)構學(xue)生(sheng)實習的單(dan)位違反本法規(gui)定，侵害學(xue)生(sheng)休息休假、獲(huo)得勞(lao)動安全衛生(sheng)保護、參加相(xiang)關(guan)保險(xian)、接(jie)受職業技能指導等權利的，依法承(cheng)擔(dan)相(xiang)應的法律責任。
職業學(xue)校、職業培訓(xun)機(ji)構(gou)違(wei)反(fan)本(ben)法規定，通過人(ren)力資(zi)源(yuan)服務(wu)機(ji)構(gou)、勞(lao)務(wu)派遣單位(wei)或者非(fei)法從事人(ren)力資(zi)源(yuan)服務(wu)、勞(lao)務(wu)派遣業務(wu)的單位(wei)或個人(ren)組織、安排、管理學(xue)生實習實訓(xun)的，由教(jiao)育行政(zheng)部門(men)、人(ren)力資(zi)源(yuan)社會保障行政(zheng)部門(men)或者其他(ta)有關部門(men)責令改正，沒收違(wei)法所(suo)得(de)(de)，并(bing)處違(wei)法所(suo)得(de)(de)一(yi)(yi)倍以(yi)上(shang)五倍以(yi)下的罰款；違(wei)法所(suo)得(de)(de)不足一(yi)(yi)萬(wan)元(yuan)的，按一(yi)(yi)萬(wan)元(yuan)計(ji)算。
對前款規(gui)定的人力資(zi)源(yuan)(yuan)服務機構、勞務派遣(qian)(qian)單位或(huo)者非法(fa)從事人力資(zi)源(yuan)(yuan)服務、勞務派遣(qian)(qian)業(ye)務的單位或(huo)個人，由人力資(zi)源(yuan)(yuan)社會保障行政(zheng)部(bu)(bu)門或(huo)者其(qi)他有關(guan)部(bu)(bu)門責令改正，沒收違(wei)(wei)法(fa)所得，并處違(wei)(wei)法(fa)所得一(yi)倍以上五倍以下的罰款；違(wei)(wei)法(fa)所得不足一(yi)萬元(yuan)的，按一(yi)萬元(yuan)計算。
第六十七條??教育行政(zheng)部(bu)(bu)門(men)、人力資源(yuan)社(she)會保障行政(zheng)部(bu)(bu)門(men)或者其他有關部(bu)(bu)門(men)的工(gong)作人員違反本法(fa)規定，濫用職權(quan)、玩忽職守、徇(xun)私舞弊的，依法(fa)給(gei)予處分；構成(cheng)犯(fan)罪的，依法(fa)追究刑事責任。
第八(ba)章??附????則
第(di)六十八條??境(jing)外的組織和個人在境(jing)內舉辦(ban)職(zhi)業學校、職(zhi)業培(pei)訓機(ji)構，適用本(ben)法(fa)；法(fa)律、行(xing)政(zheng)法(fa)規另有規定(ding)的，從(cong)其規定(ding)。
第(di)六十九條??本法自2022年(nian)5月1日(ri)起施行。
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