（1996年(nian)5月15日第(di)八屆全國人(ren)(ren)民(min)代(dai)表(biao)大會(hui)常(chang)務委員會(hui)第(di)十(shi)九次(ci)會(hui)議(yi)通過 2022年(nian)4月20日第(di)十(shi)三(san)屆全國人(ren)(ren)民(min)代(dai)表(biao)大會(hui)常(chang)務委員會(hui)第(di)三(san)十(shi)四次(ci)會(hui)議(yi)修(xiu)訂）
中華人民共和(he)國主席令
第一一二號
《中(zhong)華人(ren)(ren)民共和國(guo)職(zhi)業教育法》已由中(zhong)華人(ren)(ren)民共和國(guo)第十三屆全(quan)國(guo)人(ren)(ren)民代表大(da)會常務(wu)委員會第三十四次會議于2022年(nian)4月20日(ri)修(xiu)訂通(tong)過(guo)，現予公布，自2022年(nian)5月1日(ri)起施行。
中華人民共和國主席(xi) 習(xi)近平
2022年(nian)4月20日
a一級黃色片:
目????錄(lu)
第一章?總(zong)????則?
第二章(zhang)?職業教育體(ti)(ti)系
第三章?職業教(jiao)育的實施
第四(si)章?職業學校(xiao)和職業培(pei)訓機(ji)構(gou)
第五(wu)章(zhang)?職業教育的教師與受教育者
第六(liu)章(zhang)?職業教育的保障
第七章?法律責任
第(di)八章?附????則
第一(yi)章??總????則
第一(yi)條??為了(le)推動(dong)職業(ye)(ye)教育(yu)高(gao)質(zhi)量發展，提高(gao)勞動(dong)者素質(zhi)和(he)技術技能(neng)(neng)水平(ping)，促進(jin)就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)，建(jian)設教育(yu)強國、人(ren)力資(zi)源強國和(he)技能(neng)(neng)型(xing)社(she)會(hui)，推進(jin)社(she)會(hui)主義現代化建(jian)設，根據憲(xian)法(fa)，制定本法(fa)。
第(di)二條??本法所(suo)稱職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)，是指為了培(pei)養高素質技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人才，使受教(jiao)育(yu)(yu)者具(ju)備(bei)從事某種職業(ye)或者實現職業(ye)發(fa)展所(suo)需要的(de)職業(ye)道德、科學文化(hua)與專業(ye)知識、技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能等職業(ye)綜合素質和行(xing)動(dong)能力而實施的(de)教(jiao)育(yu)(yu)，包括職業(ye)學校教(jiao)育(yu)(yu)和職業(ye)培(pei)訓。
機關(guan)、事業單位對其工作人員(yuan)實施的(de)專門培訓(xun)由(you)法(fa)律、行政法(fa)規(gui)另(ling)行規(gui)定。
第三條??職業教育(yu)是(shi)與普通教育(yu)具有同(tong)等重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)地位的教育(yu)類型，是(shi)國民教育(yu)體系和人力資源開發的重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)組(zu)成(cheng)部(bu)分，是(shi)培養(yang)多樣化人才、傳承技術技能、促進(jin)就業創業的重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)途徑(jing)。
國家(jia)大力(li)發(fa)展(zhan)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)，推進職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)改革，提高職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)質量，增(zeng)強職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)適應(ying)性，建立(li)健全適應(ying)社(she)(she)會主義市場經濟和社(she)(she)會發(fa)展(zhan)需要(yao)、符(fu)合技術技能(neng)人才成長規律的職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)制度體系，為全面建設(she)社(she)(she)會主義現代化(hua)國家(jia)提供有力(li)人才和技能(neng)支撐(cheng)。
第四條??職業教(jiao)育必須堅(jian)(jian)持(chi)中(zhong)國共產黨(dang)的(de)(de)領導(dao)，堅(jian)(jian)持(chi)社(she)會主義辦學方(fang)向(xiang)，貫徹國家的(de)(de)教(jiao)育方(fang)針，堅(jian)(jian)持(chi)立德(de)樹人(ren)、德(de)技(ji)并修，堅(jian)(jian)持(chi)產教(jiao)融合、校企合作，堅(jian)(jian)持(chi)面向(xiang)市場、促(cu)進就業，堅(jian)(jian)持(chi)面向(xiang)實踐、強化(hua)能力(li)，堅(jian)(jian)持(chi)面向(xiang)人(ren)人(ren)、因材施教(jiao)。
實施職(zhi)業教(jiao)育(yu)應當(dang)弘揚社會(hui)主義核(he)心價(jia)值觀(guan)，對受(shou)教(jiao)育(yu)者(zhe)進行思想政治教(jiao)育(yu)和(he)職(zhi)業道德教(jiao)育(yu)，培育(yu)勞(lao)模精神、勞(lao)動精神、工匠精神，傳授(shou)科(ke)學(xue)文化與專業知識，培養技術技能，進行職(zhi)業指導，全面提高受(shou)教(jiao)育(yu)者(zhe)的素(su)質。
第五條??公民(min)有依法(fa)接(jie)受職(zhi)業教育的(de)權利(li)。
第六條??職業教育(yu)實行政府統籌、分級管理、地方為(wei)主、行業指導、校企(qi)合作、社會(hui)參與。
第七(qi)條(tiao)??各級人(ren)民政府應當(dang)將發(fa)展(zhan)職業教(jiao)育納入(ru)國民經濟和(he)社會發(fa)展(zhan)規(gui)劃，與促進就(jiu)業創業和(he)推(tui)動發(fa)展(zhan)方式轉變、產業結構(gou)調整、技術優化升級等整體(ti)部署、統籌實施(shi)。
第八(ba)條??國務院建立(li)職業教育(yu)工作(zuo)(zuo)協(xie)調(diao)機制(zhi)，統籌(chou)協(xie)調(diao)全(quan)國職業教育(yu)工作(zuo)(zuo)。
國務院(yuan)教育行(xing)(xing)政部(bu)門(men)(men)負責職(zhi)業教育工作(zuo)的(de)統籌(chou)規(gui)劃、綜合協(xie)調、宏(hong)觀管理。國務院(yuan)教育行(xing)(xing)政部(bu)門(men)(men)、人力資源社會保障(zhang)行(xing)(xing)政部(bu)門(men)(men)和其他(ta)有關部(bu)門(men)(men)在國務院(yuan)規(gui)定的(de)職(zhi)責范圍內，分(fen)別負責有關的(de)職(zhi)業教育工作(zuo)。
省、自治區、直轄市人民政(zheng)府應當加強對本行政(zheng)區域(yu)內職(zhi)業教育(yu)工(gong)作的領(ling)導，明確設(she)區的市、縣級人民政(zheng)府職(zhi)業教育(yu)具體工(gong)作職(zhi)責，統籌(chou)協調職(zhi)業教育(yu)發展，組織開展督導評估。
縣級以上地(di)方人(ren)民政府有關部門應當(dang)加強(qiang)溝通(tong)配合(he)，共同推進職(zhi)業教育工作。
第九條(tiao)??國家鼓(gu)勵發展多種(zhong)層(ceng)次和(he)形式的職業(ye)教育，推進多元辦學，支持社會力量廣泛、平(ping)等參與職業(ye)教育。
國家發揮企(qi)業的重要辦學主體作用，推動企(qi)業深度參與(yu)職業教(jiao)育(yu)，鼓勵企(qi)業舉辦高(gao)質(zhi)量職業教(jiao)育(yu)。
有(you)關行業主管部門(men)、工(gong)會(hui)和中華(hua)職業教育(yu)(yu)社(she)等(deng)群(qun)團(tuan)組織、行業組織、企(qi)業、事業單位等(deng)應(ying)當依(yi)法履行實施職業教育(yu)(yu)的義務，參與、支(zhi)持(chi)或者(zhe)開展職業教育(yu)(yu)。
第十條??國家(jia)采取措施，大力發展技工(gong)教育(yu)，全面提高產業(ye)工(gong)人素質。
國家采取措(cuo)施(shi)，支持舉(ju)辦面向(xiang)農(nong)村的(de)職業(ye)教育，組織開(kai)展農(nong)業(ye)技(ji)能培(pei)(pei)訓、返鄉(xiang)創業(ye)就業(ye)培(pei)(pei)訓和職業(ye)技(ji)能培(pei)(pei)訓，培(pei)(pei)養高素(su)質鄉(xiang)村振興人才。
國家采取措施，扶持革命老區(qu)(qu)、民(min)族地(di)(di)區(qu)(qu)、邊(bian)遠地(di)(di)區(qu)(qu)、欠發達地(di)(di)區(qu)(qu)職業教育的發展。
國(guo)家采取措(cuo)施，組織(zhi)各(ge)(ge)類轉崗(gang)、再就業(ye)、失業(ye)人員以(yi)及(ji)特殊人群等接受各(ge)(ge)種形式的職業(ye)教育(yu)，扶持殘疾(ji)人職業(ye)教育(yu)的發(fa)展。
國家保障婦女平(ping)等(deng)接受職業(ye)教育的(de)權利。
第(di)十一(yi)條??實施職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教育應(ying)當根據經濟社會(hui)發(fa)展需要，結合職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業分類、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業標準、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業發(fa)展需求(qiu)，制定教育標準或者(zhe)培訓方案，實行學歷證(zheng)書(shu)(shu)及(ji)其(qi)他學業證(zheng)書(shu)(shu)、培訓證(zheng)書(shu)(shu)、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業資(zi)格證(zheng)書(shu)(shu)和職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)能等級證(zheng)書(shu)(shu)制度。
國(guo)家實行勞動者在(zai)就業前或者上崗前接受必要的(de)職業教育的(de)制度。
第十(shi)二條??國(guo)家采取措施，提高技術技能人才的(de)社會地(di)位和待遇，弘揚(yang)勞動光榮、技能寶(bao)貴、創造(zao)偉大的(de)時代風尚。
國家對(dui)在職業教(jiao)育(yu)工作中做出顯著成(cheng)績的單(dan)位和個(ge)人按(an)照有(you)關規定給予表(biao)彰(zhang)、獎勵。
每年5月(yue)的第二周(zhou)為職業教(jiao)育活動周(zhou)。
第十三條(tiao)??國家(jia)鼓(gu)勵職業教育領域(yu)的對外交流(liu)與合作，支持(chi)引進境(jing)(jing)外優(you)質(zhi)資源發展職業教育，鼓(gu)勵有(you)條(tiao)件的職業教育機構赴境(jing)(jing)外辦學，支持(chi)開展多種(zhong)形式的職業教育學習成(cheng)果(guo)互(hu)認。
第二章??職業教育體系(xi)
第十(shi)四(si)條??國家建(jian)立健全適應經濟社會發(fa)展需要，產教深度融(rong)合，職業(ye)(ye)(ye)學校教育和(he)職業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓并(bing)重，職業(ye)(ye)(ye)教育與普(pu)通教育相互融(rong)通，不同層次(ci)職業(ye)(ye)(ye)教育有效貫通，服務(wu)全民終身(shen)學習的現(xian)代職業(ye)(ye)(ye)教育體系。
國家優化教育(yu)(yu)結構，科學配置教育(yu)(yu)資源，在(zai)義(yi)務教育(yu)(yu)后的不同階段(duan)因地制宜(yi)、統(tong)籌推進職(zhi)業教育(yu)(yu)與普(pu)通教育(yu)(yu)協調發展。
第十五(wu)條??職業學(xue)校教育(yu)分為(wei)中(zhong)等職業學(xue)校教育(yu)、高(gao)等職業學(xue)校教育(yu)。
中(zhong)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)學校教(jiao)育由(you)高級中(zhong)等(deng)(deng)教(jiao)育層次(ci)的中(zhong)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)學校（含技工學校）實施。
高(gao)(gao)等(deng)(deng)職業(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教育由專科、本科及(ji)以上(shang)教育層次的高(gao)(gao)等(deng)(deng)職業(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和普通高(gao)(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實施(shi)。根據高(gao)(gao)等(deng)(deng)職業(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)設置制(zhi)度規定，將符合條件的技師學(xue)(xue)院納(na)入高(gao)(gao)等(deng)(deng)職業(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)序列(lie)。
其他(ta)學校、教育(yu)(yu)機構或者(zhe)符合條件的(de)企業(ye)(ye)、行業(ye)(ye)組織按照(zhao)教育(yu)(yu)行政部(bu)門的(de)統籌規劃，可以(yi)實施相(xiang)應層次的(de)職(zhi)業(ye)(ye)學校教育(yu)(yu)或者(zhe)提供納入人才(cai)培養方案的(de)學分課程(cheng)。
第(di)十六(liu)條??職(zhi)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)包括(kuo)就業(ye)前培(pei)(pei)訓(xun)、在(zai)職(zhi)培(pei)(pei)訓(xun)、再就業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)及其(qi)他職(zhi)業(ye)性(xing)培(pei)(pei)訓(xun)，可(ke)以根據實際(ji)情況分級分類(lei)實施(shi)。
職業培訓可以由(you)相(xiang)應的(de)職業培訓機構(gou)、職業學校實施。
其他(ta)學(xue)校(xiao)或者(zhe)教育機構以及企業(ye)、社會組織可以根據辦(ban)學(xue)能力、社會需求(qiu)，依法(fa)開(kai)展面向社會的、多種形(xing)式的職業(ye)培訓(xun)。
第十七(qi)條??國家建立健全各級各類學(xue)(xue)校教育(yu)與職(zhi)業(ye)培訓學(xue)(xue)分、資歷以及(ji)其他學(xue)(xue)習成(cheng)果的認(ren)(ren)證、積累(lei)和轉換機制，推進職(zhi)業(ye)教育(yu)國家學(xue)(xue)分銀行建設，促進職(zhi)業(ye)教育(yu)與普通教育(yu)的學(xue)(xue)習成(cheng)果融(rong)通、互認(ren)(ren)。
軍隊職業(ye)技能(neng)(neng)等級納入國(guo)家職業(ye)資格(ge)認證和職業(ye)技能(neng)(neng)等級評價體系。
第十八條??殘疾(ji)人職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)除由殘疾(ji)人教(jiao)育(yu)機(ji)構實施外，各級各類職(zhi)業(ye)學(xue)校和(he)(he)職(zhi)業(ye)培訓(xun)機(ji)構及其他教(jiao)育(yu)機(ji)構應當按照國家有(you)關規定接納殘疾(ji)學(xue)生(sheng)，并加強無障(zhang)礙(ai)環境建設，為殘疾(ji)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)、生(sheng)活提供(gong)必要的幫助和(he)(he)便利。
國家采取措施，支持殘疾人教(jiao)育機構(gou)、職業(ye)(ye)(ye)學校、職業(ye)(ye)(ye)培訓機構(gou)及其他(ta)教(jiao)育機構(gou)開展(zhan)(zhan)或者聯合開展(zhan)(zhan)殘疾人職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育。
從事(shi)殘疾人職業(ye)教育(yu)(yu)的(de)特殊(shu)教育(yu)(yu)教師按照規定享受(shou)特殊(shu)教育(yu)(yu)津貼。
第十九條(tiao)??縣級以上人民政(zheng)府教(jiao)育行(xing)政(zheng)部門(men)應當鼓勵和支(zhi)持普(pu)通中(zhong)小學、普(pu)通高等學校(xiao)，根據實際需要增加(jia)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育相關教(jiao)學內容(rong)，進行(xing)職(zhi)業(ye)(ye)啟(qi)蒙、職(zhi)業(ye)(ye)認(ren)知(zhi)、職(zhi)業(ye)(ye)體驗，開展職(zhi)業(ye)(ye)規劃指(zhi)導(dao)、勞動教(jiao)育，并組(zu)織(zhi)、引導(dao)職(zhi)業(ye)(ye)學校(xiao)、職(zhi)業(ye)(ye)培訓機構、企業(ye)(ye)和行(xing)業(ye)(ye)組(zu)織(zhi)等提供條(tiao)件和支(zhi)持。
第三章??職業(ye)教育的實施
第二十(shi)條(tiao)??國(guo)務(wu)院(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行政部門會同(tong)有關部門根據經(jing)濟(ji)社(she)會發展需要和職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)特點，組織制定、修訂(ding)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專業(ye)(ye)目(mu)錄，完善(shan)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學等(deng)標準，宏(hong)觀(guan)管理指(zhi)導職(zhi)業(ye)(ye)學校教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)建設。
第二(er)十一條(tiao)??縣級以上地(di)方(fang)人(ren)民政府應當(dang)舉辦(ban)或(huo)者參與舉辦(ban)發揮骨干和示范作(zuo)用的職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)、職(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓機(ji)構，對(dui)社會(hui)力量(liang)依(yi)法舉辦(ban)的職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)和職(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓機(ji)構給予指導和扶(fu)持。
國家(jia)根據(ju)產業(ye)(ye)布局(ju)和行業(ye)(ye)發(fa)展需要，采取措施，大力發(fa)展先進(jin)制造(zao)等產業(ye)(ye)需要的新興(xing)專業(ye)(ye)，支持(chi)高水(shui)平職業(ye)(ye)學(xue)校、專業(ye)(ye)建(jian)設(she)。
國家采取措(cuo)施(shi)，加快培養托(tuo)育、護理(li)、康養、家政等方面技(ji)術技(ji)能(neng)人才。
第二(er)十二(er)條??縣(xian)級人民政府(fu)可以根據(ju)縣(xian)域經(jing)濟社會發展(zhan)的需要，設立(li)職業(ye)教(jiao)育中(zhong)心(xin)學校，開(kai)展(zhan)多(duo)種(zhong)形(xing)式(shi)的職業(ye)教(jiao)育，實(shi)施實(shi)用技術培(pei)訓(xun)。
教育(yu)(yu)行政部門可以委托(tuo)職業教育(yu)(yu)中心學校承擔教育(yu)(yu)教學指導、教育(yu)(yu)質量(liang)評(ping)價(jia)、教師培訓(xun)等職業教育(yu)(yu)公共(gong)管理和服務工作。
第二十(shi)三條??行業主管部(bu)門按照(zhao)行業、產(chan)業人才(cai)需求加強對(dui)職業教育的(de)指導，定期發布人才(cai)需求信息。
行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)主管部(bu)門、工(gong)會和(he)中華職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)社(she)等(deng)群團組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)、行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)可以根(gen)據需(xu)(xu)要，參與(yu)制定職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)目錄(lu)和(he)相關(guan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)標準，開展(zhan)人(ren)才(cai)需(xu)(xu)求預測、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)發展(zhan)研究及(ji)信(xin)息咨詢，培(pei)(pei)育(yu)供需(xu)(xu)匹配的產教(jiao)融(rong)合(he)服務組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)，舉(ju)辦(ban)或者聯(lian)合(he)舉(ju)辦(ban)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學校、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓機構，組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)、協調、指導相關(guan)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)單位、社(she)會組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)舉(ju)辦(ban)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學校、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓機構。
第二十四條(tiao)??企業(ye)應當根據本單(dan)位(wei)實際，有計劃地對本單(dan)位(wei)的(de)職(zhi)工和準備招用的(de)人員實施職(zhi)業(ye)教育，并可以設置專職(zhi)或者兼(jian)職(zhi)實施職(zhi)業(ye)教育的(de)崗位(wei)。
企業(ye)應(ying)當按照國家有關規定實行培(pei)訓上崗制(zhi)度。企業(ye)招用(yong)的從事技術工種(zhong)的勞(lao)動者，上崗前必須進行安(an)(an)全(quan)生產教(jiao)育和(he)技術培(pei)訓；招用(yong)的從事涉及公共安(an)(an)全(quan)、人身健康、生命財產安(an)(an)全(quan)等特定職(zhi)業(ye)（工種(zhong)）的勞(lao)動者，必須經過培(pei)訓并依法取得職(zhi)業(ye)資(zi)格(ge)或者特種(zhong)作業(ye)資(zi)格(ge)。
企(qi)業(ye)(ye)開展職業(ye)(ye)教育的(de)情(qing)況應(ying)當(dang)納入企(qi)業(ye)(ye)社會責任(ren)報告。
第(di)二(er)十五條??企業(ye)可以利用(yong)資(zi)本(ben)、技術、知識、設施、設備、場地和管(guan)理等要(yao)素，舉辦或者聯合舉辦職業(ye)學校、職業(ye)培訓(xun)機構(gou)。
第二十六條??國家鼓勵、指(zhi)導、支(zhi)持企業(ye)和(he)其他社會(hui)力量依法舉辦職(zhi)業(ye)學校(xiao)、職(zhi)業(ye)培訓(xun)機構。
地方各級(ji)人民政(zheng)府采取購買(mai)服務，向學(xue)生提(ti)供(gong)助(zhu)學(xue)貸款、獎助(zhu)學(xue)金等(deng)措(cuo)施，對企業(ye)和(he)其他社會(hui)力量(liang)依法舉辦的職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)和(he)職(zhi)業(ye)培(pei)訓機(ji)構(gou)予(yu)以(yi)(yi)扶(fu)(fu)持；對其中(zhong)的非營利性職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)和(he)職(zhi)業(ye)培(pei)訓機(ji)構(gou)還可以(yi)(yi)采取政(zheng)府補貼、基金獎勵、捐資激勵等(deng)扶(fu)(fu)持措(cuo)施，參照(zhao)同級(ji)同類(lei)公辦學(xue)校(xiao)生均經費等(deng)相關經費標(biao)準和(he)支持政(zheng)策給予(yu)適當補助(zhu)。
第(di)二(er)十七條??對(dui)深度參與產(chan)教融(rong)(rong)合(he)、校企合(he)作，在提升技術技能人才培養質量(liang)、促(cu)進就業中(zhong)發揮重要主體作用的企業，按照規定(ding)(ding)(ding)給(gei)予獎勵；對(dui)符合(he)條件認定(ding)(ding)(ding)為產(chan)教融(rong)(rong)合(he)型企業的，按照規定(ding)(ding)(ding)給(gei)予金融(rong)(rong)、財政、土地(di)等(deng)支持，落實教育費附(fu)加、地(di)方教育附(fu)加減免及其他稅費優惠(hui)。
第二十八條??聯合舉辦職業(ye)學校、職業(ye)培訓(xun)機構的，舉辦者應(ying)當簽訂(ding)聯合辦學協議，約定各方權利義務。
地方各級(ji)人民(min)政府(fu)及行業(ye)主管部(bu)門支持社(she)會力量(liang)依法參與聯合辦學，舉辦多(duo)種形式的職業(ye)學校、職業(ye)培訓機構。
行(xing)業(ye)主管部門、工會(hui)等(deng)群團組(zu)織(zhi)、行(xing)業(ye)組(zu)織(zhi)、企業(ye)、事業(ye)單位等(deng)委(wei)托學(xue)校、職(zhi)業(ye)培訓機構實施(shi)職(zhi)業(ye)教育的(de)，應當簽(qian)訂委(wei)托合同。
第(di)二十(shi)九條??縣級以上人民政府應當加強職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)實(shi)(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)基(ji)地(di)建設，組(zu)織行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)主管部門(men)、工會等群團(tuan)組(zu)織、行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)組(zu)織、企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)等根據區域或(huo)者行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的需要(yao)建設高水平(ping)、專業(ye)(ye)(ye)(ye)化、開放共享的產教(jiao)融合實(shi)(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)基(ji)地(di)，為職業(ye)(ye)(ye)(ye)學校、職業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)機(ji)構開展(zhan)實(shi)(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)和(he)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)開展(zhan)培訓(xun)提供(gong)條件和(he)支持。
第三(san)十條??國家推行中國特(te)色學(xue)徒(tu)制(zhi)，引導企(qi)業按(an)照崗位總(zong)量的一(yi)定比(bi)例設(she)立學(xue)徒(tu)崗位，鼓勵和支持有(you)技(ji)術技(ji)能人才培(pei)養能力的企(qi)業特(te)別是產(chan)教融合(he)型(xing)企(qi)業與職(zhi)業學(xue)校(xiao)、職(zhi)業培(pei)訓機(ji)構(gou)開展合(he)作，對新招用職(zhi)工(gong)(gong)、在崗職(zhi)工(gong)(gong)和轉崗職(zhi)工(gong)(gong)進(jin)行學(xue)徒(tu)培(pei)訓，或者(zhe)與職(zhi)業學(xue)校(xiao)聯合(he)招收(shou)學(xue)生，以工(gong)(gong)學(xue)結合(he)的方(fang)式進(jin)行學(xue)徒(tu)培(pei)養。有(you)關企(qi)業可以按(an)照規(gui)定享受補(bu)貼(tie)。
企業與(yu)職業學(xue)校聯(lian)合(he)招收學(xue)生，以(yi)工學(xue)結合(he)的(de)(de)方式進行學(xue)徒(tu)(tu)培(pei)養(yang)的(de)(de)，應當簽訂學(xue)徒(tu)(tu)培(pei)養(yang)協(xie)議。
第三十(shi)一條??國家鼓(gu)勵行業(ye)組織(zhi)、企業(ye)等參(can)與(yu)職業(ye)教育專業(ye)教材(cai)開發，將新(xin)技術、新(xin)工藝(yi)、新(xin)理念(nian)納入職業(ye)學校教材(cai)，并可以通過活頁式(shi)教材(cai)等多種方(fang)式(shi)進行動態更新(xin)；支持運用信(xin)(xin)息技術和(he)其他(ta)現代化教學方(fang)式(shi)，開發職業(ye)教育網絡課程(cheng)等學習資源，創新(xin)教學方(fang)式(shi)和(he)學校管理方(fang)式(shi)，推動職業(ye)教育信(xin)(xin)息化建設與(yu)融合應用。
第(di)三十(shi)二條??國家通過組織開展(zhan)職(zhi)業技(ji)能(neng)競賽等活動(dong)，為(wei)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人(ren)才提供(gong)展(zhan)示(shi)技(ji)能(neng)、切磋技(ji)藝的(de)平臺，持續培(pei)養更多高(gao)素質技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人(ren)才、能(neng)工巧匠(jiang)和(he)大(da)國工匠(jiang)。
第四章??職業學校和(he)職業培訓機構
第三十(shi)三條??職業學校(xiao)的設立，應當(dang)符合下列基(ji)本條件：
（一）有組織機構和章程；
（二）有合(he)格的教師(shi)和管理人員；
（三）有與所實施職業教(jiao)(jiao)育(yu)相適應、符(fu)合規定標準和安全(quan)要求的教(jiao)(jiao)學(xue)及實習實訓場所、設施、設備(bei)以(yi)及課程(cheng)體系(xi)、教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)資源等；
（四）有必(bi)備的(de)辦(ban)學(xue)資金(jin)和與辦(ban)學(xue)規模(mo)相適應的(de)穩定經費(fei)來源。
設立中等(deng)職業學校，由縣級以上(shang)地(di)方人民政府或者有(you)關部門按照(zhao)規定(ding)的權限審批(pi)；設立實(shi)施(shi)專科層次教育的高等(deng)職業學校，由省、自治區、直轄市人民政府審批(pi)，報國(guo)務院教育行政部門備案；設立實(shi)施(shi)本科及以上(shang)層次教育的高等(deng)職業學校，由國(guo)務院教育行政部門審批(pi)。
專(zhuan)科層次(ci)高(gao)等職業(ye)學(xue)校設置的(de)培養高(gao)端(duan)技(ji)術技(ji)能人才的(de)部分(fen)專(zhuan)業(ye)，符(fu)合(he)產教深度(du)融合(he)、辦學(xue)特(te)色鮮明、培養質(zhi)量較高(gao)等條件的(de)，經國務(wu)院教育行政部門審批(pi)，可(ke)以實(shi)施本(ben)科層次(ci)的(de)職業(ye)教育。
第三十(shi)四條??職業培訓機構的設立，應當符合下列基本條件：
（一）有組織機構和管理制度；
（二）有與(yu)培(pei)訓任(ren)務相(xiang)適應的課程體(ti)系、教(jiao)師(shi)或者其他授課人(ren)員、管理人(ren)員；
（三）有與培訓任務相(xiang)適應、符(fu)合安全要求的(de)場所、設(she)施、設(she)備；
（四）有(you)相應(ying)的經(jing)費。
職業培訓機構的設立、變更和終(zhong)止，按(an)照國家有(you)關規定執行。
第(di)三十(shi)五條??公辦(ban)職業學校(xiao)(xiao)實行(xing)(xing)中(zhong)國(guo)(guo)共產(chan)黨職業學校(xiao)(xiao)基層(ceng)組織(zhi)領導的校(xiao)(xiao)長(chang)負(fu)責制(zhi)，中(zhong)國(guo)(guo)共產(chan)黨職業學校(xiao)(xiao)基層(ceng)組織(zhi)按照(zhao)中(zhong)國(guo)(guo)共產(chan)黨章(zhang)程和有(you)關(guan)規定，全(quan)面領導學校(xiao)(xiao)工作(zuo)(zuo)，支持(chi)校(xiao)(xiao)長(chang)獨立負(fu)責地行(xing)(xing)使職權(quan)。民辦(ban)職業學校(xiao)(xiao)依(yi)法健全(quan)決策(ce)機(ji)制(zhi)，強化學校(xiao)(xiao)的中(zhong)國(guo)(guo)共產(chan)黨基層(ceng)組織(zhi)政治功能，保證其在學校(xiao)(xiao)重(zhong)大事項決策(ce)、監督、執行(xing)(xing)各(ge)環節有(you)效發揮作(zuo)(zuo)用。
校(xiao)長全面負責(ze)本學(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)、科學(xue)(xue)研究(jiu)和其他行政管理工作。校(xiao)長通過校(xiao)長辦公(gong)會或者校(xiao)務會議行使(shi)職權(quan)，依法(fa)接受監督。
職業(ye)(ye)學(xue)(xue)校可以通(tong)過咨詢、協商等多(duo)種形式(shi)，聽取(qu)行(xing)業(ye)(ye)組(zu)織、企業(ye)(ye)、學(xue)(xue)校畢業(ye)(ye)生等方面代表(biao)的意見，發揮其參(can)與學(xue)(xue)校建設、支持(chi)學(xue)(xue)校發展的作用。
第三(san)十(shi)六(liu)條??職(zhi)業學校應當(dang)依法辦(ban)學，依據(ju)章(zhang)程自(zi)主管(guan)理。
職業學校(xiao)在辦學中可以開展下列活動：
（一(yi)）根據(ju)產業(ye)需求，依法自主(zhu)設置(zhi)專業(ye)；
（二）基于職業教育(yu)標(biao)準制定人才培(pei)養方案(an)，依法自主(zhu)選(xuan)用或者(zhe)編寫專業課程教材；
（三）根據(ju)培養技術技能(neng)人(ren)才的需要，自主設置學習(xi)制度，安排教學過程；
（四(si)）在基(ji)本學(xue)制(zhi)(zhi)基(ji)礎上(shang)，適當調整修業年限(xian)，實(shi)行彈性學(xue)習制(zhi)(zhi)度(du)；
（五）依法(fa)自主選聘專(zhuan)業課教師。
第三十七條??國(guo)家(jia)建立符合職業教育(yu)特(te)點的考試招生制度(du)。
中等(deng)職(zhi)業學(xue)校(xiao)可以按照國家有關(guan)規定，在有關(guan)專業實(shi)行(xing)與(yu)高等(deng)職(zhi)業學(xue)校(xiao)教育的貫通(tong)招生和培養。
高等職業學校可以按照國家有(you)關規定，采取文化素質(zhi)與職業技(ji)(ji)能(neng)相(xiang)結合的(de)考(kao)核方式(shi)招收學生；對有(you)突出貢獻(xian)的(de)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人才，經考(kao)核合格(ge)，可以破(po)格(ge)錄取。
省級(ji)以上人民政(zheng)府教(jiao)育行政(zheng)部(bu)門(men)會同同級(ji)人民政(zheng)府有(you)關部(bu)門(men)建立(li)職業(ye)教(jiao)育統一招(zhao)生平臺，匯總發布實施職業(ye)教(jiao)育的學校及其(qi)專業(ye)設置(zhi)、招(zhao)生情況(kuang)等(deng)信息，提供查詢(xun)、報考等(deng)服(fu)務。
第三(san)十(shi)八條??職業學校應當加強校風(feng)學風(feng)、師德師風(feng)建設，營造良好(hao)學習環(huan)境，保(bao)證教育教學質量(liang)。
第三(san)十九條(tiao)??職業(ye)學校(xiao)應當建立健(jian)全(quan)就(jiu)業(ye)創業(ye)促進(jin)機制(zhi)，采取多種形(xing)式為學生(sheng)提供職業(ye)規劃、職業(ye)體驗、求職指(zhi)導等就(jiu)業(ye)創業(ye)服務，增強學生(sheng)就(jiu)業(ye)創業(ye)能(neng)力(li)。
第四十(shi)條??職業(ye)學校、職業(ye)培訓機構實(shi)施(shi)職業(ye)教(jiao)育應當注(zhu)重產(chan)教(jiao)融(rong)合，實(shi)行校企合作。
職業(ye)(ye)學校、職業(ye)(ye)培訓機構可以通(tong)過(guo)與行業(ye)(ye)組(zu)織、企(qi)業(ye)(ye)、事業(ye)(ye)單位等(deng)共(gong)同(tong)舉辦職業(ye)(ye)教育機構、組(zu)建職業(ye)(ye)教育集(ji)團、開展訂單培養(yang)等(deng)多種形(xing)式(shi)進行合作(zuo)。
國家鼓(gu)勵職業學校在招生就業、人才培養方案制(zhi)定、師資(zi)隊(dui)伍建(jian)設(she)、專(zhuan)業規劃、課程設(she)置、教材開發(fa)、教學設(she)計、教學實施、質量評(ping)價、科(ke)學研(yan)究(jiu)、技(ji)術(shu)服(fu)務(wu)、科(ke)技(ji)成果轉(zhuan)化(hua)以及技(ji)術(shu)技(ji)能創新平臺、專(zhuan)業化(hua)技(ji)術(shu)轉(zhuan)移機構、實習實訓基地建(jian)設(she)等方面，與(yu)相關行業組(zu)織、企業、事業單位等建(jian)立合作機制(zhi)。開展合作的，應當簽訂協議，明(ming)確(que)雙方權利義務(wu)。
第四十一(yi)條??職業學校(xiao)、職業培(pei)訓(xun)機構開展校(xiao)企合作、提供社會服務或者(zhe)以(yi)實習實訓(xun)為目的(de)(de)舉辦企業、開展經營活動(dong)取(qu)得(de)的(de)(de)收(shou)入(ru)用于改善辦學條件(jian)；收(shou)入(ru)的(de)(de)一(yi)定(ding)比例可以(yi)用于支付教師、企業專家、外聘人員和受教育者(zhe)的(de)(de)勞動(dong)報酬，也可以(yi)作為績效(xiao)工資(zi)來源，符合國(guo)家規(gui)定(ding)的(de)(de)可以(yi)不受績效(xiao)工資(zi)總(zong)量限制。
職業學(xue)校、職業培(pei)訓機構實施前款規定的(de)活動，符合(he)國家有關規定的(de)，享受(shou)相關稅費(fei)優(you)惠政(zheng)策。
第四十(shi)二條??職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)校(xiao)按照規定(ding)的(de)收(shou)費(fei)標準和辦法(fa)，收(shou)取學(xue)(xue)費(fei)和其他必要費(fei)用；符合(he)國(guo)家規定(ding)條件的(de)，應當予(yu)以減免(mian)；不得以介紹工作、安排實(shi)習(xi)實(shi)訓等名義違(wei)法(fa)收(shou)取費(fei)用。
職(zhi)業(ye)培訓機構(gou)、職(zhi)業(ye)學校面(mian)向社會(hui)開(kai)展培訓的，按照(zhao)國家有關(guan)規定收(shou)取費(fei)用。
第四十三(san)條(tiao)??職業學校、職業培(pei)訓機構(gou)應當建立健全教育質量評(ping)價制(zhi)度(du)，吸納行業組織(zhi)、企業等參(can)與評(ping)價，并及(ji)時公(gong)開相(xiang)關信(xin)息，接受教育督導和社會監督。
縣級以上人民政(zheng)府(fu)教(jiao)育(yu)行政(zheng)部門應(ying)當會同(tong)有關部門、行業(ye)(ye)組織(zhi)建(jian)立符合(he)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)特點的(de)質量(liang)評價(jia)體系，組織(zhi)或者委托(tuo)行業(ye)(ye)組織(zhi)、企業(ye)(ye)和第三方專(zhuan)業(ye)(ye)機構，對職業(ye)(ye)學校的(de)辦學質量(liang)進行評估(gu)，并將評估(gu)結果及(ji)時公開。
職(zhi)業教育質(zhi)量評價應當(dang)突(tu)出就(jiu)業導向，把受教育者的職(zhi)業道德、技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能水平、就(jiu)業質(zhi)量作為重要(yao)指標，引導職(zhi)業學校(xiao)培養高素質(zhi)技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能人才(cai)。
有關部(bu)門應當按照各(ge)自(zi)職(zhi)責(ze)，加強(qiang)對職(zhi)業學校、職(zhi)業培訓機(ji)構(gou)的監督(du)管(guan)理。
第五(wu)章(zhang)??職業教(jiao)(jiao)育的教(jiao)(jiao)師與受教(jiao)(jiao)育者
第四十四條??國家(jia)保障(zhang)職業(ye)教育教師(shi)的權利(li)，提(ti)高(gao)其專業(ye)素(su)質與社會地(di)位。
縣(xian)級以上(shang)人民(min)政府及(ji)其有關部門(men)應(ying)當(dang)將職業(ye)教育(yu)教師的培養培訓工作納入教師隊伍建設(she)規劃，保證職業(ye)教育(yu)教師隊伍適應(ying)職業(ye)教育(yu)發展的需(xu)要。
第四(si)十(shi)五條??國家建立健全職業教育教師培養培訓體(ti)系(xi)。
各(ge)級人民政府(fu)應當采(cai)取措施，加強職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育教師(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)化培(pei)養培(pei)訓，鼓勵設立專(zhuan)門的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育師(shi)范院校，支持高等(deng)學校設立相關(guan)專(zhuan)業(ye)(ye)，培(pei)養職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育教師(shi)；鼓勵行(xing)業(ye)(ye)組織、企(qi)業(ye)(ye)共(gong)同(tong)參與職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育教師(shi)培(pei)養培(pei)訓。
產教(jiao)融合型企(qi)業(ye)、規模(mo)以上企(qi)業(ye)應當安排一(yi)定比例的崗位(wei)，接納(na)職業(ye)學校、職業(ye)培訓機構教(jiao)師實踐。
第四十六(liu)條??國家(jia)建立健全符合職業(ye)教(jiao)(jiao)育特點和(he)發展要求的職業(ye)學(xue)校教(jiao)(jiao)師崗位設置和(he)職務（職稱）評聘制度。
職業學校(xiao)的專業課教(jiao)師（含實(shi)習指導教(jiao)師）應當具有(you)一定年限的相應工(gong)作經歷或者實(shi)踐經驗(yan)，達(da)到(dao)相應的技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)水平。
具(ju)備(bei)條(tiao)件的(de)企業(ye)(ye)、事業(ye)(ye)單位經(jing)營管理(li)和專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)術人(ren)員(yuan)，以(yi)(yi)(yi)及其他有專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識或(huo)者特殊技(ji)能的(de)人(ren)員(yuan)，經(jing)教(jiao)育教(jiao)學能力培訓(xun)合格(ge)(ge)的(de)，可以(yi)(yi)(yi)擔任職(zhi)業(ye)(ye)學校的(de)專(zhuan)職(zhi)或(huo)者兼職(zhi)專(zhuan)業(ye)(ye)課教(jiao)師；取(qu)得教(jiao)師資格(ge)(ge)的(de)，可以(yi)(yi)(yi)根據其技(ji)術職(zhi)稱聘任為相應的(de)教(jiao)師職(zhi)務。取(qu)得職(zhi)業(ye)(ye)學校專(zhuan)業(ye)(ye)課教(jiao)師資格(ge)(ge)可以(yi)(yi)(yi)視情(qing)況降低學歷(li)要求。
第四十七條(tiao)??國(guo)家鼓勵職(zhi)(zhi)業學校聘請(qing)技(ji)(ji)能大師(shi)、勞動模范(fan)、能工巧匠、非物(wu)質(zhi)文化遺產(chan)代表(biao)性傳承人(ren)等高技(ji)(ji)能人(ren)才，通過(guo)擔任專職(zhi)(zhi)或者兼職(zhi)(zhi)專業課(ke)教師(shi)、設立工作室等方式，參與人(ren)才培養、技(ji)(ji)術開發、技(ji)(ji)能傳承等工作。
第四十八條??國家制定職(zhi)業學(xue)校教職(zhi)工配備(bei)基(ji)本(ben)標準。省、自治區(qu)、直轄市應當根據(ju)基(ji)本(ben)標準，制定本(ben)地(di)區(qu)職(zhi)業學(xue)校教職(zhi)工配備(bei)標準。
縣級(ji)以上地方人(ren)民政府(fu)應當根據教(jiao)職(zhi)(zhi)工配備標準、辦學(xue)規模(mo)等，確定公辦職(zhi)(zhi)業學(xue)校教(jiao)職(zhi)(zhi)工人(ren)員(yuan)規模(mo)，其中(zhong)一定比例可(ke)以用于支(zhi)持職(zhi)(zhi)業學(xue)校面向社會公開招聘(pin)專業技(ji)(ji)術人(ren)員(yuan)、技(ji)(ji)能人(ren)才(cai)擔任專職(zhi)(zhi)或者(zhe)兼(jian)職(zhi)(zhi)教(jiao)師。
第(di)四十九條(tiao)??職(zhi)業(ye)(ye)學校學生應當(dang)遵守法律、法規和學生行為規范，養成良好的職(zhi)業(ye)(ye)道德、職(zhi)業(ye)(ye)精神(shen)和行為習慣，努力學習，完成規定的學習任(ren)務，按照(zhao)要求(qiu)參(can)加實習實訓，掌握技(ji)術技(ji)能。
職業學校學生的合法權益，受法律保護。
第五十條??國家鼓勵企(qi)業(ye)(ye)、事業(ye)(ye)單位安排(pai)實(shi)習崗(gang)(gang)位，接(jie)納職(zhi)業(ye)(ye)學校和職(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓機構的(de)學生實(shi)習。接(jie)納實(shi)習的(de)單位應當(dang)(dang)保障(zhang)學生在實(shi)習期(qi)間按照規(gui)定享受休息(xi)休假、獲得勞動安全(quan)衛生保護(hu)、參加相關保險、接(jie)受職(zhi)業(ye)(ye)技能指導等權利；對(dui)上(shang)崗(gang)(gang)實(shi)習的(de)，應當(dang)(dang)簽訂(ding)實(shi)習協議，給予(yu)適當(dang)(dang)的(de)勞動報酬(chou)。
職(zhi)業學(xue)校和職(zhi)業培訓(xun)機(ji)構(gou)應當加強對實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)指導(dao)，加強安全(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產教(jiao)育，協商實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)單位(wei)安排(pai)(pai)與(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)所學(xue)專業相(xiang)(xiang)匹(pi)配(pei)的(de)崗位(wei)，明(ming)確實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)內(nei)容和標準，不(bu)得安排(pai)(pai)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從事與(yu)所學(xue)專業無關的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)，不(bu)得違(wei)反相(xiang)(xiang)關規定通過人(ren)力資(zi)(zi)源服(fu)務機(ji)構(gou)、勞(lao)務派(pai)遣(qian)單位(wei)，或(huo)(huo)者通過非法(fa)從事人(ren)力資(zi)(zi)源服(fu)務、勞(lao)務派(pai)遣(qian)業務的(de)單位(wei)或(huo)(huo)個(ge)人(ren)組織、安排(pai)(pai)、管理學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)。
第五十(shi)一條??接受職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)教育，達到相應(ying)學(xue)(xue)業(ye)(ye)要求(qiu)，經(jing)學(xue)(xue)校(xiao)考核(he)(he)合(he)(he)格(ge)的(de)，取得相應(ying)的(de)學(xue)(xue)業(ye)(ye)證(zheng)書(shu)；接受職(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)，經(jing)職(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)機構或者職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)考核(he)(he)合(he)(he)格(ge)的(de)，取得相應(ying)的(de)培(pei)訓(xun)證(zheng)書(shu)；經(jing)符合(he)(he)國家規定的(de)專門機構考核(he)(he)合(he)(he)格(ge)的(de)，取得相應(ying)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)資格(ge)證(zheng)書(shu)或者職(zhi)業(ye)(ye)技能等級證(zheng)書(shu)。
學業證(zheng)(zheng)書、培訓(xun)證(zheng)(zheng)書、職業資格(ge)證(zheng)(zheng)書和職業技能(neng)等級證(zheng)(zheng)書，按照國家有關規定，作為受教(jiao)育者(zhe)從(cong)業的憑(ping)證(zheng)(zheng)。
接受職業培訓(xun)取得的(de)(de)職業技(ji)能等級證(zheng)書(shu)、培訓(xun)證(zheng)書(shu)等學習成果，經職業學校認定，可以轉化為相(xiang)應(ying)的(de)(de)學歷教育(yu)學分；達到相(xiang)應(ying)職業學校學業要求的(de)(de)，可以取得相(xiang)應(ying)的(de)(de)學業證(zheng)書(shu)。
接(jie)受高等(deng)職業學(xue)(xue)校(xiao)教育(yu)，學(xue)(xue)業水平達到國家(jia)規定的學(xue)(xue)位(wei)(wei)標準的，可以(yi)依(yi)法申請相應學(xue)(xue)位(wei)(wei)。
第五十二(er)條(tiao)??國家(jia)建立對(dui)職(zhi)業(ye)學校(xiao)學生(sheng)(sheng)的獎勵和資(zi)助(zhu)制度(du)，對(dui)特別優秀的學生(sheng)(sheng)進行獎勵，對(dui)經濟(ji)困難的學生(sheng)(sheng)提供資(zi)助(zhu)，并(bing)向(xiang)艱(jian)苦、特殊(shu)行業(ye)等專業(ye)學生(sheng)(sheng)適(shi)當傾斜。國家(jia)根據經濟(ji)社會發(fa)展情況適(shi)時(shi)調整獎勵和資(zi)助(zhu)標(biao)準。
國(guo)家(jia)支持企(qi)業、事(shi)業單位、社會組織(zhi)及(ji)公(gong)民(min)個人(ren)按(an)照國(guo)家(jia)有關規定設立職(zhi)業教育獎學(xue)(xue)金(jin)、助(zhu)學(xue)(xue)金(jin)，獎勵優秀學(xue)(xue)生(sheng)，資助(zhu)經(jing)濟困難的學(xue)(xue)生(sheng)。
職業學(xue)校應當按照國家有關規定(ding)從事業收入(ru)或者學(xue)費(fei)收入(ru)中提(ti)取一定(ding)比例資金，用(yong)于獎勵和資助(zhu)學(xue)生(sheng)。
省、自治區、直轄市人民(min)政府(fu)有關部(bu)門應(ying)當完善職業學校資(zi)助(zhu)資(zi)金(jin)管(guan)理(li)(li)制(zhi)度，規范(fan)資(zi)助(zhu)資(zi)金(jin)管(guan)理(li)(li)使用(yong)。
第五(wu)十三條??職業學(xue)校學(xue)生(sheng)在升學(xue)、就業、職業發展等(deng)方(fang)面與同層(ceng)次(ci)普通學(xue)校學(xue)生(sheng)享有(you)平等(deng)機會。
高(gao)等職(zhi)業學(xue)校和實施職(zhi)業教育的普(pu)通高(gao)等學(xue)校應當在招生(sheng)計劃中確(que)定相應比(bi)例或者采取單(dan)獨考試辦法(fa)，專(zhuan)門(men)招收職(zhi)業學(xue)校畢業生(sheng)。
各級人民政府應(ying)當(dang)創造公平(ping)就業(ye)(ye)環境。用(yong)人單(dan)位(wei)不(bu)得設(she)置妨礙職業(ye)(ye)學校畢業(ye)(ye)生平(ping)等就業(ye)(ye)、公平(ping)競爭(zheng)的報考、錄(lu)用(yong)、聘(pin)(pin)用(yong)條件。機關(guan)、事業(ye)(ye)單(dan)位(wei)、國有(you)企(qi)業(ye)(ye)在招錄(lu)、招聘(pin)(pin)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)(neng)崗(gang)位(wei)人員時，應(ying)當(dang)明確技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)(neng)要(yao)(yao)(yao)求，將技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)(neng)水平(ping)作(zuo)為錄(lu)用(yong)、聘(pin)(pin)用(yong)的重要(yao)(yao)(yao)條件。事業(ye)(ye)單(dan)位(wei)公開招聘(pin)(pin)中(zhong)有(you)職業(ye)(ye)技(ji)能(neng)(neng)等級要(yao)(yao)(yao)求的崗(gang)位(wei)，可(ke)以適當(dang)降低學歷要(yao)(yao)(yao)求。
第六章??職業教育的保障
第五十四條??國家優化教(jiao)育(yu)經(jing)費支出結構，使(shi)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)經(jing)費投入與(yu)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展需求(qiu)相適應，鼓勵通(tong)過多種渠(qu)道依(yi)法籌集發展職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的資(zi)金。
第五(wu)十五(wu)條??各級人民政(zheng)府應當按(an)照事權(quan)和支出責任相適應的原則，根據(ju)職業教育辦學規模、培養成本和辦學質量等(deng)落實職業教育經(jing)費，并加(jia)強預算績效管理，提高資(zi)金使用(yong)效益。
省、自(zi)治區、直轄市(shi)人(ren)民政府應(ying)當(dang)(dang)制定(ding)本地區職業學(xue)校生均經(jing)費標準或者(zhe)(zhe)公(gong)用(yong)(yong)經(jing)費標準。職業學(xue)校舉辦者(zhe)(zhe)應(ying)當(dang)(dang)按照生均經(jing)費標準或者(zhe)(zhe)公(gong)用(yong)(yong)經(jing)費標準按時、足額撥(bo)付經(jing)費，不斷改(gai)善辦學(xue)條件。不得以學(xue)費、社會服務收入沖(chong)抵生均撥(bo)款。
民辦(ban)職業學校(xiao)舉辦(ban)者應當(dang)參照同層次職業學校(xiao)生均經(jing)費(fei)標準，通過多種(zhong)渠道籌措經(jing)費(fei)。
財政專項安排、社會(hui)捐贈指定用于職業(ye)教育(yu)的經費，任何組織和個人不得挪用、克扣。
第(di)五十(shi)六條??地(di)方各級人民(min)政府安排地(di)方教育(yu)附加等方面的(de)經(jing)費，應當將其中可(ke)用于職(zhi)業(ye)教育(yu)的(de)資(zi)金統籌使(shi)用；發(fa)揮失業(ye)保險基金作用，支持職(zhi)工提升職(zhi)業(ye)技能。
第五十七(qi)條??各級(ji)人民(min)政(zheng)府(fu)加大面向農(nong)村的職業(ye)教育投入，可以將農(nong)村科(ke)學技術開(kai)發、技術推廣(guang)的經費(fei)適當用于(yu)農(nong)村職業(ye)培訓。
第(di)五十(shi)八條(tiao)??企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)應(ying)(ying)當(dang)根(gen)據國(guo)務院規(gui)定的(de)(de)標準，按(an)照職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)工(gong)(gong)資總額一定比例提取和使(shi)用(yong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)教(jiao)育(yu)經(jing)費。職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)教(jiao)育(yu)經(jing)費可(ke)以用(yong)于(yu)(yu)舉辦職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)機(ji)構(gou)、對(dui)本單(dan)位的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)和準備招用(yong)人(ren)員進行職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)等合理用(yong)途(tu)，其中用(yong)于(yu)(yu)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)一線(xian)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)經(jing)費應(ying)(ying)當(dang)達到(dao)國(guo)家規(gui)定的(de)(de)比例。用(yong)人(ren)單(dan)位安排職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)到(dao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學校或者(zhe)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓機(ji)構(gou)接受(shou)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)，應(ying)(ying)當(dang)在其接受(shou)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)期間依法(fa)支付(fu)工(gong)(gong)資，保障(zhang)相關待(dai)遇。
企業(ye)設立具備(bei)生產與(yu)教(jiao)學(xue)功能的(de)產教(jiao)融合實習實訓基地(di)所發生的(de)費用(yong)，可以參照職業(ye)學(xue)校享受相應的(de)用(yong)地(di)、公用(yong)事業(ye)費等(deng)優惠(hui)。
第五十九(jiu)條??國家鼓(gu)勵金(jin)融機構(gou)通(tong)過提(ti)供(gong)金(jin)融服務支持(chi)發展職業(ye)教(jiao)育(yu)。
第六十條??國家鼓勵企業(ye)(ye)、事業(ye)(ye)單位、社會組(zu)織及公民個人(ren)(ren)對職業(ye)(ye)教(jiao)育捐資(zi)(zi)助學(xue)，鼓勵境外的組(zu)織和(he)個人(ren)(ren)對職業(ye)(ye)教(jiao)育提(ti)供資(zi)(zi)助和(he)捐贈。提(ti)供的資(zi)(zi)助和(he)捐贈，必須(xu)用于職業(ye)(ye)教(jiao)育。
第六十一條??國家鼓勵和支(zhi)持開展(zhan)職業教育(yu)的科學技術研究、教材和教學資(zi)源開發，推(tui)進職業教育(yu)資(zi)源跨(kua)區域、跨(kua)行業、跨(kua)部門共(gong)(gong)建共(gong)(gong)享。
國家(jia)逐(zhu)步建立反(fan)映職(zhi)業(ye)教育(yu)特(te)點和(he)功能的信(xin)息統計和(he)管(guan)理體系。
縣級以(yi)上人民(min)政府及(ji)其有(you)關部門應(ying)當建立健全職業(ye)教育(yu)服務和保障體(ti)系，組(zu)織、引導工會等群團組(zu)織、行業(ye)組(zu)織、企業(ye)、學(xue)校等開展職業(ye)教育(yu)研究、宣傳推廣、人才供需對接等活動。
第(di)六(liu)十(shi)二(er)條??新聞媒(mei)體和職業教育有關方(fang)面應當(dang)積極開展職業教育公益宣(xuan)傳，弘揚技術(shu)技能(neng)人才(cai)成(cheng)長成(cheng)才(cai)典(dian)型事跡，營造人人努力(li)成(cheng)才(cai)、人人皆(jie)可(ke)成(cheng)才(cai)、人人盡展其才(cai)的良好(hao)社會氛圍(wei)。
第七章??法律責任
第(di)六十三條??在職業教育(yu)活動(dong)(dong)中違(wei)反《中華人民共和(he)國(guo)教育(yu)法(fa)》、《中華人民共和(he)國(guo)勞(lao)動(dong)(dong)法(fa)》等有關(guan)法(fa)律規(gui)定(ding)的，依(yi)照有關(guan)法(fa)律的規(gui)定(ding)給(gei)予處罰(fa)。
第六(liu)十四條??企業未依照本法(fa)規定對本單位的(de)職(zhi)工(gong)和準備招用(yong)的(de)人員實(shi)施職(zhi)業教育、提取和使用(yong)職(zhi)工(gong)教育經費(fei)的(de)，由有關部(bu)門(men)責令改正；拒不改正的(de)，由縣級以上人民政(zheng)府收取其(qi)應當承(cheng)擔的(de)職(zhi)工(gong)教育經費(fei)，用(yong)于(yu)職(zhi)業教育。
第六(liu)十五條??職(zhi)(zhi)業學校、職(zhi)(zhi)業培訓機構(gou)在職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育活(huo)動(dong)中違(wei)反本(ben)法規定(ding)的(de)，由(you)教(jiao)(jiao)(jiao)育行政部(bu)(bu)門或(huo)者其他有關部(bu)(bu)門責(ze)(ze)令改(gai)正(zheng)；教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學質量低下或(huo)者管理混亂(luan)，造(zao)成嚴(yan)重(zhong)后果(guo)的(de)，責(ze)(ze)令暫停招生、限(xian)期整(zheng)頓；逾期不整(zheng)頓或(huo)者經整(zheng)頓仍達不到(dao)要求的(de)，吊銷辦學許可證(zheng)或(huo)者責(ze)(ze)令停止(zhi)辦學。
第六(liu)十六(liu)條??接納職(zhi)業(ye)(ye)學校和職(zhi)業(ye)(ye)培訓機構學生實(shi)習的單位(wei)違(wei)反本法規定(ding)，侵害學生休(xiu)息休(xiu)假、獲(huo)得勞動安(an)全衛生保護(hu)、參加相關(guan)保險、接受職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)能指(zhi)導(dao)等權利的，依法承擔(dan)相應的法律責任。
職業(ye)學(xue)校、職業(ye)培訓(xun)機構違反(fan)本(ben)法規定，通過人(ren)(ren)力資源服(fu)務(wu)(wu)機構、勞務(wu)(wu)派(pai)遣(qian)單位(wei)或者非法從事(shi)人(ren)(ren)力資源服(fu)務(wu)(wu)、勞務(wu)(wu)派(pai)遣(qian)業(ye)務(wu)(wu)的(de)單位(wei)或個(ge)人(ren)(ren)組織、安排、管理學(xue)生(sheng)實習實訓(xun)的(de)，由教育行(xing)政部門、人(ren)(ren)力資源社會保障行(xing)政部門或者其他有關部門責令(ling)改正(zheng)，沒(mei)收違法所(suo)(suo)得，并處違法所(suo)(suo)得一(yi)倍以上五倍以下的(de)罰(fa)款；違法所(suo)(suo)得不足一(yi)萬元的(de)，按一(yi)萬元計算(suan)。
對前(qian)款(kuan)(kuan)規定的(de)(de)人力(li)資(zi)源(yuan)服務(wu)(wu)機構、勞(lao)務(wu)(wu)派遣(qian)單(dan)位或(huo)(huo)(huo)者(zhe)非法從(cong)事人力(li)資(zi)源(yuan)服務(wu)(wu)、勞(lao)務(wu)(wu)派遣(qian)業務(wu)(wu)的(de)(de)單(dan)位或(huo)(huo)(huo)個(ge)人，由人力(li)資(zi)源(yuan)社會(hui)保障(zhang)行政部門或(huo)(huo)(huo)者(zhe)其他有(you)關部門責(ze)令改正，沒收(shou)違(wei)法所得，并處違(wei)法所得一倍(bei)以(yi)上五(wu)倍(bei)以(yi)下的(de)(de)罰款(kuan)(kuan)；違(wei)法所得不足一萬元的(de)(de)，按一萬元計算(suan)。
第六十七條??教育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)(bu)門、人力資源社會保障行(xing)政(zheng)部(bu)(bu)門或者(zhe)其他有(you)關部(bu)(bu)門的工作人員違反本法規(gui)定(ding)，濫用職權、玩忽職守、徇(xun)私舞弊的，依法給予處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第八章??附????則
第(di)六十八條??境外的(de)組織和個(ge)人在境內舉辦職(zhi)業學校、職(zhi)業培訓機構，適用本法；法律(lv)、行政法規另有規定的(de)，從其規定。
第六十九條??本法自2022年5月(yue)1日起施行。
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